主題:效度比較

雙向細目表（教材內容＋教學目標)：內容效度 因素分析法：建構效度 效標關聯效度：問卷結果與效標某相關                         可分為：同時效度預測效度 同時效度：和其他能力關聯度高 預測效度：能測出未來該測驗結果工作表現EX: 師資甄試   內容效度：請專家學者評量問卷內容 建構效度：問卷之編製修訂，依某理論學說設計，問卷結果經統計分析可得建構效度                 測驗分數能夠依據某種心理學的理論構念加以解釋的程度 結構效度=構念效度=建構效度 表面效度：試題看起來,跟測驗結果關聯度高 (A)區辨效度：一測量工具測量二者不同的構念，其相關很低。 (例如：一份性向測驗可以測出語言、空間等等不同的能力) (B)聚歛效度：兩個不同的測量工具，測量同一個體的結果，其相關值很高。 (例如：兩份不同的智力測驗都是在測量學生的智力)