主題:微型教學

微型教學 (Microteaching)微型教學(micro-teaching, 又譯為微觀教學)或許對某些教師來說是一個陌生的名詞，但它卻不是一個嶄新的觀念。早在1963 年，美國史丹佛大學就為尚未畢業的師範生設計了一套「微型教學」的模式，訓練實習教師的教學技巧。漸漸地，這樣的教學模式也在教學視導中被廣泛運用，目的在於增進在職訓練教師的專業能力。『micro』在英文是『細微』、「微小」之意，顧名思義，微型教學其實就是實際教學的縮影，而其細緻之處包含了教學對象人數的縮減（約4-6 人）、教學內容及時間的緊縮（約5-20 分鐘），以及特定教學技巧之提升（每次僅精進1-2 項教學技巧，如課堂提問技巧、鼓勵讚美的技巧…等等）。微型教學主要是讓教師能在真實的..

隨堂測驗(0題)