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科目:公職◆兒童發展與輔導概要
參考書:蘇建文.林美珍.程小危.林惠雅.幸曼玲.陳李綢.吳敏而.柯華葳.陳淑美-發展心理學
章節:Ch14.青年期的身體與性的發展
主題:幼兒性別發展理論
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目錄
編輯
蘇建文.林美珍.程小危.林惠雅.幸曼玲.陳李綢.吳敏而.柯華葳.陳淑美-發展心理學
Ch1.緒論
Ch2.產前的發展與出生
Ch3.嬰兒的世界
Ch4.社會依附行為的發展
Ch5.動作的發展
Ch6.學前到學齡階段認知發展歷程
Ch7.語言的發展
Ch8.社會的發展
Ch9.遊玩.遊戲與同儕
Ch10.智力與創造力
Ch11.人格與道德發展
Ch12.社會認知的發展
Ch13.家庭與個體發展
Ch14.青年期的身體與性的發展
性別發展理論
雙性化
女性主義治療VS性別
文化 -- 對智力的影響大於性別
性別認同
性別主流化
性別工作平等會
性別基模理論
幼兒性別發展理論
兩性平等的意義
性別角色
性教育
佛洛依德的性心理發展階段
性別認知發展
性別主流化
性別認知
女性主義
性別角色社會化 心理動力論 社會學習論 認知發展論
性別基模理論涵蓋認知發展理論和班杜拉的社會學習論
性別刻板印象
不同理論學派對於性別認同之不同看法
佛洛依德(Freud)的性心理發展期
Ch15.青年期的人格發展與適應
Ch16.青年期的認知發展
Ch17.成人發展的轉變:由早成人期到中年期
Ch18.成人期的智力
Ch19.老年期身體與心理動能的改變
Ch20.個人與社會:成功的生活與尊嚴的死亡
主題:幼兒性別發展理論
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性別認同期(basic gender identity): Thompson(1975)的研究發現,二歲左右的孩子,可根據髮型、衣服來判定圖片的人是男還是女,此時,他們對自己的性別還不太確定。要等到二歲半、三歲時,才能正確地說出自己的性別,不過仍不清楚性別是一個固定、不能改變的特質。 性別穩定期(gender stability): 到了四歲左右,大部分的孩子就具備有性別穩定的理解,知道性別是穩定的,小男孩以後會變成男人,做爸爸,小女孩以後會變成女人,做媽媽。但是這個時候,他們還是以為,只要願意,一個人可經由感便髮型或穿著而改變性別。 性別恆定期(gender constancy): 到了六、七歲左右,孩子的性別認同才算完全。他們知道性別在不同時候不同情形下都是一樣的,不會因外型或穿著或活動,而變成另一個性別。Richardson與Simpson(1982)研究發現,5到9歲的孩子,他們所要求的玩具,幾乎是符合自己的性別的。
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關鍵字:
性別
、
性別恆定
、
性別發展
、
性別穩定
、
性別認同
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