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115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

115年 - 第六章 串列：6-6 tuple、dict、set#137666(46題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（1-50）#137665(50題)

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

40. "Munching" is a figurative expression for(A) to substitute(B) to implement(C) to consolidate(D) to consume

39. What does "with nightmarish nimbleness" mean?(A) with evil intention(B) of cumbersome scale(C) at threatening speed(D) in apathetic manner

38. Through what does melanoma travel?(A) trachea(B) bloodstream(C) gullet(D) windpipe

9. Solve the following optimization problem using Lagrange multipliers: f(x, y) = x² subject to x + y = 1.

10. Evaluate the double integral              ∬R (x + y)dA,where R is the region bounded by y = x and y = x².

8. Let                        f(x, y) = x + sin(x + 2y).Find the unit vector in the direction in which f increases most rapidly at the point (0, 0) and give the rate of change of f in that direction.

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類型與類別

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：基本概念

人生發展階段表

課程：【Jessie課程】人類行為與社會環境
章節：人生發展階段表

警察勤務區訪查作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
章節：【必考類別】防治類

26.詮釋理論(Interpretive Theory Approach)為行政研究途徑之一，其理論重點為何？(A)社會科學應以行動為分析單位(B)對個例性知識的理解過程(C)重視組織結構模型的建立(D)偏重在批判的知識建構過程

22 There is every ____ of the weather remaining hot and humid this week. (A) respect (B) retrospect (C) suspect (D) prospect

23 Since the war broke out, the whole world has been suffering from ____; hence, the prices for goods and services have been continuously rising. (A) inflation (B) expansion (C) concession (D) reflection

24 The comedian used humor to ____ the audience’s attention away from the controversial topic. (A) divert (B) exclude (C) dissolve (D) engrave

35. 有關「心內膜炎」與「風濕性心臟病」的比較，何者為非？ (A) 風溼性心臟病也可引起心內膜炎 (B) 心內膜炎的症狀有發燒，胸悶，及喘 (C) 風溼性心臟病早期無症狀，很多是無意中被醫生發現有心雜音，進一步檢 查才發現此病 (D) 兩者皆不會引起瓣膜破壞

3. 根據「112-115 新北市政府教育局四年計畫」的施政願景，希望以學生為中心，為「何者」而教？ (A)揚材 (B)幸福 (C)適性 (D)競爭