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2. 新學期開始時陳老師和班上的同學一起討論並訂出了班級公約。希望能藉由師生共同 討論出來的班級公約,培養同學自我負責、遵守規範以及民主社會的生活態度。請問 陳老師「希望藉由師生共同討論班級公約培養學生自我負責態度」的想法,較傾向於 何種思想? (A)實用主義的教育理念 (B)存在主義的教育理念 (C)經驗主義的教育理念 (D)理性主義的教育理念

3. 某國際能力評量強調其「試題的設計著重在應用…,受測學生須先把資訊理解並將統 整、評鑑、省思能力靈活運用,…評量的焦點是在於學生能否使用習得知識技能…」。 請問這種測驗的知識觀點是屬於? (A)應用的認知 (B)判斷的認知 (C)事實的認知 (D)技能的認知

4. 下列何種態度可彰顯「吾─汝」的師生關係? (A)教師與學生應以社會期待來相互對待;應忽略師生是由人來佔有而履行的事 實。 (B)教師應協助學生排除欲望、情緒或極端想法 (C)師生之間能力的差別是暫時的,彼此探索未知世界與追求理想的權力是均等 的。 (D)教師若不具備教育愛、信任、希望與接納等特質,學生人格的陶冶並非不可 能。

23.德國教育學者斯普朗格(E. Spranger)主張「教育愛」,其主要意涵為何? (A)教師對學生因材施教 (B)教師將學生視同子女 (C)教師不計代價地為學生付出 (D)師生基於客觀文化中的價值理想共構情感共同體。

19. 請選出正確的反應產物及其立體構象 (configuration)。 (A)(B)(C)(D)

17. 有關中國傳統五行、神獸與色彩之對應,下列何者正確? (A) 木-朱雀-紅 (B) 火-青龍-青 (C) 水-玄武-黑 (D) 土-白虎-白