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捷運◆財務管理與報表分析

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技檢◆氣體燃料導管配管-丙級

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 251-287（2026/01/02 更新）#136086(37題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 201-250（2026/01/02 更新）#136085(50題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 151-200（2026/01/02 更新）#136084(50題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 101-150（2026/01/02 更新）#136083(50題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 51-100（2026/01/02 更新）#136082(50題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05：圓桿車削 1-50（2026/01/02 更新）#136081(50題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 04：刀具選用、研磨及配置 1-65（2026/01/02 更新）#136080(65題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 03：工件夾持及校正 1-48（2026/01/02 更新）#136079(48題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 02：車床基本操作 1-62（2026/01/02 更新）#136078(62題)

115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 01：工件度量 1-66（2026/01/02 更新）#136077(66題)

15.寫出程式執行結果。(A)10 (B)28(C)29(D)30

14.寫出程式執行結果。import calendar as cprint (c.isleap(2019))(A)0 (B)1(C)True(D)False

13.寫出程式執行結果。(A)10 (B)11(C)12(D)31

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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講師：陳耘得

簡介：123213213

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講師：陳耘得

簡介：qwqweqwewqewqe

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講師：陳耘得

簡介：123123123

品質保證與評鑑

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第四章 醫療體系與健保

描述： 一、品質保證、管理、控制 二、醫療品質保證 三、物理治療醫療品質 四、國際品質管理系統(簡稱ISO) 五、...

台灣地區醫療體系

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第四章 醫療體系與健保

描述： 一、台灣地區醫療體系架構 二、台灣地區醫療體系之建立 三、國內衛生事業發展 四、醫療機構設置標準 五...

全民健康保險制度

課程：【矮袋鼠共筆】物理治療學概論｜考試筆記
章節：第四章 醫療體系與健保

描述： 一、全民健保的規劃 二、全民健保給付制度 三、全民健保支付制度 四、全民健保對醫療環境的影響 五、全...

1.Most of the ________ were satisfied with the annual bonus the company gave based on their job performance. (A) antiques (B) customers (C) employees (D) custodians

20.下列何種原蟲性疾病的主要感染者與貯主是人，動物感染反而常來自人類？ (A)錐蟲 (B)阿米巴赤痢 (C)弓蟲 (D)隱胞子蟲病

9. 就構造與起源而言，請問東港大鵬灣是屬於下列哪一類型的河口？ (A) 峽灣 (B) 溺河谷 (C) 沙洲河口 (D) 構造河口 (E) 河岸平原河口

29. 能行光合作用的真核生物含有粒線體和葉綠體，下列何種事件順序最能恰當敍述厭氧的原核生物祖先 群落演化？ (A) 先吞噬能行光合作用的原核生物，然後吞噬好氧的異營原核生物 (B) 先吞噬厭氧的異營原核生物，然後吞噬能行光合作用的原核生物 (C) 先吞噬能行光合作用的原核生物，然後吞噬厭氧的異營原核生物 (D) 先吞噬好氧的異營原核生物，然後吞噬能行光合作用原核生物

2.下列哪一個選項「」字的注音，標注正確？ (A)大「薄」片/ㄅㄠˊ (B)豆腐「煲」/ㄅㄠˇ (C)九重「葛」/ㄍㄜˇ (D)「荷」爾蒙/ㄏㄜˊ

42. Subotnik 等人(2011)指出依據領域的不同，才能(talent)有著其多元的發展軌跡，以下對於不同才能的發展軌跡敘述何者正確?(A)運動領域的才能多半在青春期達到巔峰後就結束(B)音樂領域方面顯示出不同的樂器有著類似的發展軌跡(C)特定學術領域如心理學的傑出表現通常在得到學位後才開始(D)卓越的數學才能通常在青春時期開始展現