我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，

公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，

我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。



一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。

它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，

歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-



有個學生是這樣回答的：



這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，

後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。



但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。



如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。



神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。



如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。



如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。



如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。



教師一看，說：棒，分析得好。



但他們沒有分數，只有等級，A！



其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。



不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，



所以我在日本很注意高中生的教科書。

他們的教師給高中生布置了這樣一道題：



日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），