Ming Chang C
阿摩第 5 期

高三上  

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【贈送】教育研究方法(2012)

發表于: 2013/10/19


《教​​育研究方法》
第一章教育研究的意義和過程
1教育研究的意義
2教育研究的過程
3教育研究的分類
4研究過程中的活動
第二章研究問題的確定
1研究問題的選擇
2研究問題的陳述
第三章查閱文獻
1查閱文獻活動
2集中和總結信息
3解釋和利用信息
第四章定量研究的設計
1研究設計的目的
2控制差異的概念
3良好設計的特徵
第五章實驗研究
1實驗設計的含義
2“好設計”實驗的標準
.3僅施後測控制組設計
4前測—後測控制組設計
5所羅門 四組設計
6因素設計
7重複測量設計
8時間延長設計
9對實驗結果的解釋
10隨機性和代表性
第六章準實驗設計
1效度問題
2僅施後測、非對等控制組設計
3前測—後測非對等控制組設計
4時間系列設計
5單個被試設計
6行動研究與準實驗研究
第七章調查研究
1調查研究的範圍和描述
2調查設計
3調查研究方法論
4問卷調查
5訪談調查
6調查結果的分析和評論
第八章定性研究
1定性研究的概念、意義和理論基礎
2定性研究設計
3定性研究中的倫理問題
第九章文獻研究
1文獻和文獻研究法
2文獻研究法的定性分析和定量分析
第十章比較研究
1比較研究法的發展歷史與作用
2比較研究法的概念及種類
3比較研究法的運用
4藏、漢兒童數學思維能力發展差異性的比較研究案例
第十一章實地研究的方法
1現場研究
2參與觀察
3訪談
4蒐集資料的其他形式
第十二章定性研究資料的分析
1通過分析發現主題
2定性資料的編碼
3分析資料的過程
4定性研究報告的寫作
第十三章兩個案例
1一個個案研究的實例
2一個課堂觀察的實例
第十四章行動研究
1行動研究的理論背景:觀念的變化
2行動研究的緣起與特徵
3行動研究的基本過程
4行動研究對我國中小學教師的意義
後記


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