Reui Fen Huang
阿摩第 5 期

大一上  

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【特教】結構教學法的定義及優缺點

發表于: 2013/05/19


結構教學係依據學生的學習目標,對學習環境做有系統、有組織的安排,以達到教學之目標。

其實施原則為:
障礙程度越重者,所需之結構設計越多,
同時教師所擬定的教學目標,必須具有適切性及功能性。



結構教學包含四要素:
1.環境的結構化-例如:教室的空間安排
2.整體或個別的時間表
3.個別化作業系統
4.明確的視覺提示



※優點:
1.注重個別化教學,是一種因材施教的方式。



※缺點:學生類化情形差。  


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