12.李老師在學生已學會寫數字後，再設計具有功能性的活動(如：寫觀察報告上的數據、幫媽媽 填寫購物單上的數量、抄寫好朋友的電話號碼等)，這種延伸學習活動最符合下列哪一種教學原 則？
(A)啟發原則
(B)類化原則
(C)個別化原則
(D)過度練習原則

答案：登入後查看
統計： A(33), B(1691), C(58), D(86), E(0) #83452

詳解 (共 2 筆)

#1364597
類化—多情境練習
9
0
#465565

過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。
3
0