4.當小華沒有把手放嘴巴時，即讓小華玩喜愛的橡皮筋，請問老師應用何種增強策略？
(A) differential reinforcement of low rates of responding (DRL)
(B)differential reinforcement of incompatible behavior(DRI)
(C)differential reinforcement of any other behavior(DRO)
(D)responding cost(RC)

答案：登入後查看
統計： A(137), B(308), C(1016), D(44), E(0) #83444

詳解 (共 10 筆)

#94857


低頻率行的區分性增強（DRL）：不適當的行為發生頻率減低時，就給予增強物。

區分性增強不相容行為（DRI）：增強適當行為來替代不適當行為的發生但兩行為必不相容。
                                                           如：去游泳替代去吃冰淇淋，不可能在游泳時，同時吃冰淇淋。
區分性增強其它行為（DRO）：只要不做此不適當行為，其他都可以做，但有危險性。
反應代價（response cost）   ：交通違規的罰鍰

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#228258

DRI  應該是說老師給予他一個不相容的行為 如:請他拿剪刀剪東西  以致他無法把手放嘴巴  老師便給予增強

但題目上~老師沒有給予不相容的行為

反倒是老師觀察到他沒有把手放嘴巴,不管他是否有其他問題行為  只要他沒有放進嘴巴  老師就增強

因此重點是....題目沒說到他因為不相容的行為以致不把手放嘴巴  上課的過程他還是可能隨時放嘴巴喔

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#664835
這我以前也是常常搞不懂
後來發現
DRO 跟DRI最大的差別就是有無替代行為問題的行為
如果有替代的方式 讓學生沒有問題行為的出現 就是DRI
如果沒有替代的行為 僅是觀察有沒有出現問題行為 那就是DRO
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#51509

DRO不是指在"特定時間內"不當行為沒出現~可以得到增強@@?

DRI增強與不當行為不相容的行為~ 

這題的  不當行為是=>手放嘴巴裡

              不相容的行為=>手沒放嘴巴裡

這題應該是強調沒放嘴巴裏這好行為吧~他跟不當行為的確不相容

也的確是"沒出現"不當行為~給增強

看似B C都可以耶~不過~DRO定義裡多了"特定時間"限制~所以我就會選DRI了

我自己的看法啦~我也不知道對不對


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#147739
我覺得是DRI耶，因為DRO的定義是「不適當行為以外的都可以做」，通常題目會給很多其他行為。

不過這題只給了「讓小華玩橡皮筋」，感覺上老師是想用玩橡皮筋替代把手放嘴吧，應該是DRI。
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#147760

從題意來看 橡皮筋應該是增強物 而不是替代行為
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#94826


有問題+1

他不是沒有不相容行為出現嗎?

橡皮筋是他沒做才給的增強不是嗎?

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#178559
可是我覺得B沒錯耶!!因為如果你把手放在外面就不能吃手→所以是不相容的，根本不可能同時發生。
做到不把手在嘴裡之後才給增強物!!
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#50640
因為手玩橡皮筋就不會放進嘴巴裏了，是區別性增強不相容行為
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#95443
我也覺得是DRO
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