16、一般來說稱職教師對問題的
(A)深層
(B)表面
(C)專門
(D)建構 結構較敏感，他們根據相關領域定理來構思問題。

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統計： A(415), B(5), C(95), D(90), E(0) #110115

詳解 (共 3 筆)

#625427
一件事情或一個問題可分成表面結構跟深層結構。表面結構指的是問題的外在型式(本身)，而深層結構指的是結 構中蘊含的意義(其實這只是一種學者的用語)。比方說某題申論題為 「請問十二年國教的願景為何？」 表面結構就是把3大願景寫出來。但深層結構部分：願景需要與現況做結合的陳述，另外因為政策勢在必行，切入點應從好的面向著眼申論。深層結構帶有「後設認 知」的內涵在。題幹的老師類型應是老手教師，故對一個問題除能切中結構外，比起生手教師更能看見內在意涵。故得解。     by教育行政課堂筆記內容。
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#178624


專家才是專門嗎?

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#178523
為什麼不是C啊?
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