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科目:教甄◆教育基本概念
參考書:吳清山 林天祐-教育e辭書
章節:Ch19.月暈效應
主題:漣漪效應.月暈效應.自驗預言
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目錄
編輯
吳清山 林天祐-教育e辭書
Ch1.E化管理
Ch2.PDCA循環圈
Ch3.PISA
Ch4.SMART
Ch5.SWOT分析
Ch6.TASA
Ch7.TIMSS
Ch8.一綱多本
Ch9.七個習慣
Ch10.二十一世紀技能
Ch11.人力資本
Ch12.人口少子化
Ch13.工作滿意
Ch14.工作壓力
Ch15.六個標準差
Ch16.公共關係
Ch17.友善校園
Ch18.文化資本
Ch19.月暈效應
人際互動的效應-霍桑/強亨利/月暈/比馬龍
霍桑效應(Hawthorne Effect)
月暈效應,比馬龍效應
漣漪效應
尖角效應
月暈效應
月暈效應
漣漪效應.月暈效應.自驗預言
行政組織 定律 原則 效應 總整理
效應
月暈效應
月暈效應
爬樓梯理論VS.溜滑梯效應
月暈效應
月暈效應 / 投射作用 / 比馬龍效應 / 漣漪效應
月暈效應
邏輯偏誤&月暈效應
時近效應.蝴蝶效應.霍桑效應.月暈效應.實驗者效應.閃光燈效應
月暈效應vs遺留效應
月暈效應&混淆
月暈效應(Halo Effect)
月暈效應v.s.表面向度
月暈效應
觀察者效應
常見效應誤導教師判斷
月暈效應
遺留效應
霍桑 月暈 時近 蝴蝶 (效應)
不同效應
月暈效應
月暈效應
月暈效應和邏輯謬誤的判別方式
Ch20.火線領導
Ch21.幼托整合
Ch22.未來學校
Ch23.正向管教
Ch24.永續領導
Ch25.全年教育制
Ch26.全球在地化
Ch27.全球教育
Ch28.同儕視導
Ch29.向下領導
Ch30.向上管理
主題:漣漪效應.月暈效應.自驗預言
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漣漪效應:康尼模式中,班級經營所使用的策略。指教師對學生正負向行為,都會影響周圍學生。 月暈效應:即過度類化的反應,如:評定者在評定某項行為或特質時,受到他對被評定者的一般印象的影響, 傾向一致性高估。 自驗預言 :教師藉由學生的相關訊息而對學生產生期待,此期待被學生接收後將形成自驗預言,學生行為引 發持續性的期望效果。 後效強化 :斯肯納箱說明了個體的一切行為改變,乃是決定於其本身對環境適應的結果。斯肯納的學習論被視為環境決定論。其中後效強化說明個體自己行為的後果,將可決定以後的行為。
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關鍵字:
康尼模式
、
月暈效應
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漣漪效應
、
一致性
、
班級經營
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自驗預言
、
過度類化
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