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教育學程◆教育基本知識
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無年度 - 國立彰化師範大學 95 學年度教育學程大學部暨研究所教育基本理念#2777
科目:
教育學程◆教育基本知識 |
選擇題數:
40 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教育學程◆教育基本知識
選擇題 (40)
1.誰主張「人心原似一張白紙或一塊白板」:(A)柏拉圖 (B)康德 (C)沙特 (D)洛克。
2.主張教學時要學生從「做中學」與「教育即生活」的思想家是:(A)史賓塞 (B)杜威 (C)馬克思 (D)馬斯洛。
3.在哲學史上留下千古名言:『我思故我在』(I think, therefore I am.),強調教育應提供學生發現自我,感覺並認知自我存在的思想家是:(A)涂爾幹(E. Durkheim) (B)奧古斯丁(St. Augustine)(C)斯普朗格(E. Spranger) (D)笛卡兒(R. Descartes)。
4.提出「自然是好的,一經人手就變壞了」的是哪一位學者:(A)杜威 (B)福祿貝爾 (C)盧梭 (D)裴斯塔洛齊。
5.下列何者不是蔡元培在民國元年所提倡教育宗旨的內涵:(A)實利教育 (B)美感教育 (C)休閒教育 (D)軍國民教育。
6.學記中的哪個教學概念與近代教育心理學的「關鍵期」意義相類似:(A)預 (B)時 (C)孫 (D)摩。
7.我國憲法中哪一條文規定了國家的教育目的:(A)158 (B)159 (C)160 (D)161。
8.Bloom將學習目標分為哪三個領域:(A) 教務、訓導、輔導 (B)認知、情意、技能(C)主學習、附學習、副學習(D)知識、理解、應用。
9.運用「問卷」進行抽樣研究以探討學生想法的研究方法屬於:(A)實驗法 (B)田野筆記 (C)觀察法 (D)調查法。
10.馬斯洛(Maslow)的需求層次中,最低層次的需求是為:(A)自尊 (B)歸屬 (C)安全 (D)生理。
11.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一:(A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性。
12.下列何者主張多元智力論:(A)高爾登 (B)比奈 (C)西蒙 (D)嘉納。
13.老師在評定學生行為時,如果認為學業成績好的學生,其品行也好,這種現象稱為:(A) 比馬龍效應(B) 霍桑效應(C) 月暈效應(D) 初始效應。
14.個人具備抑鬱內向、逆來順受、忍氣吞聲,這種人格特質通常稱為何種性格:(A) B型(B) C型(C) A型(D) T型。
15.百分等級(PR)等於65的意義是:(A) 測驗的原始分數是65分 (B)該分數以下的人數有65%(C) 答對65%的題目 (D) 團體中有35%的人達到標準。
16.一個測驗能否測出我們想要測量的能力特徵的程度稱為:(A) 相關度 (B) 信度(C) 效度(D) 鑑別度。
17.CIPP評鑑模式中,I係指什麼:(A)結果評鑑 (B)輸入評鑑 (C)背景評鑑 (D)過程評鑑。
18.一位學生想作弊,於是抱怨別的同學常常在考試時作弊,是為:(A)補償作用 (B)壓抑作用 (C)投射作用 (D)轉換作用。
19.個人具備追求成功的慾望高,凡事力求完美,這種人格特質,通常稱為何種性格:(A)B型 (B)C型 (C)A型 (D)T型。
20.下列哪個變項非連續變項:(A)身高 (B)溫度 (C)智商 (D)職業。
21.「身教重於言教」、「以身作則」、「楷模」等原則是植基於何種學習理論:(A)潛在學習論 (B)社會學習論 (C)制約學習論 (D)聯結學習論。
22.校務發展計劃SWOT分析中的T代表什麼:(A)優勢 (B)劣勢 (C)機會 (D)威脅。
23.下列何者非教師法規定教師之權利:(A)罷教權 (B)申訴權 (C)研習權 (D)加入教師組織。
24.中國選士制度是以哪一朝代為重要分界?之前以道德考評為主,之後以客觀考試為主:(A) 漢 (B)唐 (C)宋 (D)隋。
25.在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要,若錯過學習機會則事倍功半,此階段稱為該種行為發展的:(A)預備期 (B)關鍵期 (C)成熟期 (D)相對期。
26.「高峯經驗」是哪位心理學家提出的?(A)阿德樂 (B)佛洛依德 (C)布魯納 (D)馬斯洛 。
27.九年一貫課程重視「教師即研究者」的理念,是強調下列何種研究類型:(A)調查研究 (B)實驗研究 (C)行動研究 (D)質性研究。
28.監理站汽機車駕駛執照考試從測驗理論而言是屬於:(A) 標準參照 (B) 理想參照(C) 自我參照 (D) 常模參照。
29.以下哪一種教學方法較強調個別化學習:(A)探究教學法 (B)發展教學法 (C)欣賞教學法 (D)編序教學法。
30.英國哲學家皮德思(R. S. Peters)用三大規準來界定教育與反教育,請問下列何者非屬之: (A)認知性 (B)價值性 (C)自願性 (D)釋明性。
31.下列何者不屬於創造力的主要特性:(A)獨創性(Originality) (B)變通性(Flexibility)(C)流暢性(Fluency) (D)批判性(Critics)。
32.佛洛伊德將人格分為三個結構,其中哪一結構為生物與生俱來的本能:(A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)無我。
33.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是:(A)柯爾堡(L. Kohlberg) (B)皮亞傑(J. Piaget)(C)杜威(J. Dewey) (D)笛卡兒(R. Descartes)。
34.Thorndike提出當個體在行為反應之後,若獲得滿足的結果,則其後刺激與反應的聯結會增強是為何定律:(A) 準備律 (B) 效果律 (C) 接近律 (D) 練習律。
35.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的:(A)由中心到邊端 (B)早期是後期的基礎 (C)由特殊到整體 (D)有共同模式。
36.教育基本法規定,教育權的主體為何:(A)學生 (B)學校 (C)人民 (D)家長。
37.Scheffé法在統計上運用於:(A)比較差異(B)求相關程度(C)探討時間順序(D)區別群組。
38.電腦輔助教學(CAI)不符下列哪一原則:(A)自動學習 (B)立即增強 (C)社會化 (D)個別化學習。
39.由兩個以上教師和助理組成一個教學團,共同規劃教學實施方式稱之為:(A)協同教學 (B)編序教學 (C)設計教學 (D)價值教學。
40.心理學上的第三勢力指的是什麼:(A)行為主義心理學 (B)人本心理學 (C)心理分析論 (D)建構主義心理學。
申論題 (0)