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無年度 - 國立彰化師範大學 95 學年度教育學程大學部暨研究所教育基本理念#2777

科目：教育學程◆教育基本知識 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (40)

1.誰主張「人心原似一張白紙或一塊白板」：(A)柏拉圖 (B)康德 (C)沙特 (D)洛克。
2.主張教學時要學生從「做中學」與「教育即生活」的思想家是：(A)史賓塞 (B)杜威 (C)馬克思 (D)馬斯洛。
3.在哲學史上留下千古名言：『我思故我在』(I think, therefore I am.)，強調教育應提供學生發現自我，感覺並認知自我存在的思想家是：(A)涂爾幹(E. Durkheim) (B)奧古斯丁(St. Augustine)(C)斯普朗格(E. Spranger) (D)笛卡兒(R. Descartes)。
4.提出「自然是好的，一經人手就變壞了」的是哪一位學者：(A)杜威 (B)福祿貝爾 (C)盧梭 (D)裴斯塔洛齊。
5.下列何者不是蔡元培在民國元年所提倡教育宗旨的內涵：(A)實利教育 (B)美感教育 (C)休閒教育 (D)軍國民教育。
6.學記中的哪個教學概念與近代教育心理學的「關鍵期」意義相類似：(A)預 (B)時 (C)孫 (D)摩。
7.我國憲法中哪一條文規定了國家的教育目的：(A)158 (B)159 (C)160 (D)161。
8.Bloom將學習目標分為哪三個領域：(A) 教務、訓導、輔導 (B)認知、情意、技能(C)主學習、附學習、副學習(D)知識、理解、應用。
9.運用「問卷」進行抽樣研究以探討學生想法的研究方法屬於：(A)實驗法 (B)田野筆記 (C)觀察法 (D)調查法。
10.馬斯洛(Maslow)的需求層次中，最低層次的需求是為：(A)自尊 (B)歸屬 (C)安全 (D)生理。
11.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一：(A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性。
12.下列何者主張多元智力論：(A)高爾登 (B)比奈 (C)西蒙 (D)嘉納。
13.老師在評定學生行為時，如果認為學業成績好的學生，其品行也好，這種現象稱為：(A) 比馬龍效應(B) 霍桑效應(C) 月暈效應(D) 初始效應。
14.個人具備抑鬱內向、逆來順受、忍氣吞聲，這種人格特質通常稱為何種性格：(A) B型(B) C型(C) A型(D) T型。
15.百分等級(PR)等於65的意義是：(A) 測驗的原始分數是65分 (B)該分數以下的人數有65%(C) 答對65%的題目 (D) 團體中有35%的人達到標準。
16.一個測驗能否測出我們想要測量的能力特徵的程度稱為：(A) 相關度 (B) 信度(C) 效度(D) 鑑別度。
17.CIPP評鑑模式中，I係指什麼：(A)結果評鑑 (B)輸入評鑑 (C)背景評鑑 (D)過程評鑑。
18.一位學生想作弊，於是抱怨別的同學常常在考試時作弊，是為：(A)補償作用 (B)壓抑作用 (C)投射作用 (D)轉換作用。
19.個人具備追求成功的慾望高，凡事力求完美，這種人格特質，通常稱為何種性格：(A)B型 (B)C型 (C)A型 (D)T型。
20.下列哪個變項非連續變項：(A)身高 (B)溫度 (C)智商 (D)職業。
21.「身教重於言教」、「以身作則」、「楷模」等原則是植基於何種學習理論：(A)潛在學習論 (B)社會學習論 (C)制約學習論 (D)聯結學習論。
22.校務發展計劃SWOT分析中的T代表什麼：(A)優勢 (B)劣勢 (C)機會 (D)威脅。
23.下列何者非教師法規定教師之權利：(A)罷教權 (B)申訴權 (C)研習權 (D)加入教師組織。
24.中國選士制度是以哪一朝代為重要分界？之前以道德考評為主，之後以客觀考試為主：(A) 漢 (B)唐 (C)宋 (D)隋。
25.在某種年齡階段內對於某種行為發展特別重要，若錯過學習機會則事倍功半，此階段稱為該種行為發展的：(A)預備期 (B)關鍵期 (C)成熟期 (D)相對期。
26.「高峯經驗」是哪位心理學家提出的？(A)阿德樂 (B)佛洛依德 (C)布魯納 (D)馬斯洛 。
27.九年一貫課程重視「教師即研究者」的理念，是強調下列何種研究類型：(A)調查研究 (B)實驗研究 (C)行動研究 (D)質性研究。
28.監理站汽機車駕駛執照考試從測驗理論而言是屬於：(A) 標準參照 (B) 理想參照(C) 自我參照 (D) 常模參照。
29.以下哪一種教學方法較強調個別化學習：(A)探究教學法 (B)發展教學法 (C)欣賞教學法 (D)編序教學法。
30.英國哲學家皮德思(R. S. Peters)用三大規準來界定教育與反教育，請問下列何者非屬之： (A)認知性 (B)價值性 (C)自願性 (D)釋明性。
31.下列何者不屬於創造力的主要特性：(A)獨創性(Originality) (B)變通性(Flexibility)(C)流暢性(Fluency) (D)批判性(Critics)。
32.佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一結構為生物與生俱來的本能：(A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)無我。
33.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」，並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是：(A)柯爾堡(L. Kohlberg) (B)皮亞傑(J. Piaget)(C)杜威(J. Dewey) (D)笛卡兒(R. Descartes)。
34.Thorndike提出當個體在行為反應之後，若獲得滿足的結果，則其後刺激與反應的聯結會增強是為何定律：(A) 準備律 (B) 效果律 (C) 接近律 (D) 練習律。
35.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的：(A)由中心到邊端 (B)早期是後期的基礎 (C)由特殊到整體 (D)有共同模式。
36.教育基本法規定，教育權的主體為何：(A)學生 (B)學校 (C)人民 (D)家長。
37.Scheffé法在統計上運用於：(A)比較差異(B)求相關程度(C)探討時間順序(D)區別群組。
38.電腦輔助教學(CAI)不符下列哪一原則：(A)自動學習 (B)立即增強 (C)社會化 (D)個別化學習。
39.由兩個以上教師和助理組成一個教學團，共同規劃教學實施方式稱之為：(A)協同教學 (B)編序教學 (C)設計教學 (D)價值教學。
40.心理學上的第三勢力指的是什麼：(A)行為主義心理學 (B)人本心理學 (C)心理分析論 (D)建構主義心理學。

申論題 (0)