102年 - 2013年5月心理咨询师资格考试—三级—《操作技能》#30000

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13.案例二一般资料：求助者，女性，28，无业。案例介绍:求助者由于孩子的问题前来咨詢。下面是心理咨詢师与求助者之间的一段对话: 求助者：“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，倒是这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行，您一定帮帮我啊！” 心理咨詢师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？” 求助者：“是啊！我就是干着急？” 心理咨詢师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？” 求助者：“当然愿意，什么方法啊？” 心理咨詢师：“该方法具体步骤包括:当孩子进卫生间时候，1您陪在她旁边，但要把卫生间门打开2.您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，4.您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上6.您把卫生间的关上，然后离开。”------ 在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（ (A)多动(B)胆小(C)缄默(D)不敢自己入厕

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14.在本案例中，心理咨詢师持有的咨詢态度包括（ (A)同感心(B)正视现实(C)同理心(D)积极关注

複選題
15.在本案例中，心理咨詢师使用的参与技术包括（ (A)内容反应(B)开放式提问(C)情感反应(D)封闭式提问

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16.在本案例中，心理咨詢师使用的影响性技术包括（ (A)解释(B)内容表达(C)指导(D)情感表达

17.我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（ (A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法

18.“有时气急了，我也打他几巴掌-----”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取来了（ (A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法

19.在本案例中，心理咨詢师建议求助者尝试新的方法属于（ (A)消退法(B)陽性强化法(C)代币管制法(D)行为渐隐技术

20.在本案例中，心理咨詢师建议求助者尝试新的方法的理论基础是（ (A)人本主义(B)认知科学(C)行为主义(D)精神分析

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21.行为疗法的理论基础包括() (A)认知理论(B)经典条件反射(C)社会学习论(D)操作条件反射

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22.关于陽性强化法，正确说法包括（ (A)陽性强化法要改变的行为应该是单一的具体的(B)陽性强化应该适时适当 (C)强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励(D)陽性强化就是正强化

23.案例三一般资料；求助者，男性，40岁，某机关处级干部。案例介绍：求助者10年前离异。两年前，经人介绍，求助者与现在的妻子相识，并于一年前结婚。半年前，考虑到求助者父母的年纪越来越大，求助者便将一直生活在父母家的女儿接过来与自己同住。求助者没想到，正处于清初期的女儿与现在的妻子根本无法和平相处，两人经常发生争执。求助者曾多次做双方工作，但没有任何效果，家庭矛盾不断升级。两个月来，求助者想到家事就郁郁寡欢，食欲下降，经常失眠，下班后不想回家，经常喝吗闷酒。工作无精打采，效率下降。甚至多次出现差错。朋友担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。心理咨詢师观察了解到的情况：求助者内向，好强，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事好评。该求助者的症状持续时间是（ (A)两个月(B)半年(C)一年(D)两年

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24.该求助者的心理状态属于() (A)心理正常(B)心理异常(C)心理健康(D)心里不健康

25.对该求助者最可能诊断是（ (A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)躯体疾病(D)精神病性问题

26.在本案例中，恰当的咨詢目标是() (A)家庭和睦(B)提高工作效率(C)改善情绪(D)改善饮食睡眠情况

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27.该求助者心理问题的特点包括（ (A)行为异常(B)人格障碍(C)负性情绪(D)社会功能受损

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28.对该求助者可选用的心理测验包括() (A)16PF(B)SAS(C)EPQ(D)SCL-90

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29.在本案例中，求助者对咨詢关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括（ (A)咨詢动机(B)合作态度(C)期望程度(D)人格特征

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30.验证临床治疗的可靠的方法包括（ (A)补充提问(B)心理测验(C)质疑对峙(D)比较统一资源的不同来源

31.面对求助者请求解决母女矛盾的问题，咨詢是正确的做法是（ (A)告诉起解决措施(B)促成母女来咨詢(C)明确婉转拒绝请求(D)请上级咨詢师解决

32.本案例中，对价值中立原则理解正确的是（ (A)赞赏其离异后再婚(B)鼓励摆脱困难(C)批评其没有搞好团结(D)接纳其喝酒

33.案例四一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨詢师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。该求助者的心理状态主要是（ (A)恐惧(B)强迫(C)焦虑(D)抑郁

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34.该求助者的人格特征包括（ (A)性格内向(B)争强好胜(C)谨小慎微(D)追求完美

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35.引发求助者心理问题可能原因包括（ (A)考研落榜(B)不合理信念(C)人格特征(D)父母要求严格

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36.评估该求助者症状的严重程度，可选用的心理测验包括（ (A)EPQ(B)LES(C)SDS(D)SCL-90

37.对该求助者最可能的诊是（ (A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症心理问题(D)精神病性障碍

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38.该求助者的不合理信念的特征包括（ (A)绝对化要求(B)过分概括化(C)糟糕至极(D)追求完美

39.适用与该求助者的心理咨詢方法是（ (A)代币管制法(B)合理情绪疗法(C)陽性强化法(D)行为渐隐技术

40.咨詢中，心理咨詢师说：“你刚才说自己真笨，但我记得你之前提到过，你从小到大学习成绩优异，进入大学后，每年都获得奖学金，你前后表现似乎有矛盾，你觉得呢？”心理咨詢师使用的技术是（ (A)解释(B)重复(C)面质(D)积极关注

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41.在本案例中，咨詢方案应包括（ (A)咨詢方法(B)咨詢的费用(C)咨詢的目标(D)咨詢的次数

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42.求助者的主要问题指的是求助者（ (A)最关心的问题(B)最困扰的问题(C)最迫切需要解决的问题(D)最先提出的问题

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43.案例五一般资料：求助者，女性，54岁，某国企部门经理。案例介绍：求助者与丈夫感情好，家庭条件优越。今年春节前得知儿子是同性恋，当时就被气疯了，丈夫和儿子翻身激烈的争吵。在接下来的两天里，求助者和丈夫都没有去上班，丈夫时而唉声叹气，时而火冒三丈，求助者则是默默流泪，两人都有一种绝望的感觉，感觉二十几年的努力白费了。大约三天之后，两人慢慢恢复平静，但求助者饮食睡眠比以前差了很多，时常觉得胸闷心慌一想起儿子就会头疼。虽然每天能够上下班，但工作提不起精神，经常丢三落四，有时还因为自己的失误对下属发脾气。看到公司里和自己儿子年龄相仿的小伙子们在一起吃饭聊天就觉得别扭，怀疑他们的性取向也不正常。心理咨詢师观察了解到的情况：求助者衣着整洁但精神疲倦，焦虑，谈到儿子便会流泪。几个月来，儿子没有回过家，虽然打过几个电话，但交流很不愉快。求助者也因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得丢人。求助者希望咨詢师不仅要帮助自己，更要帮助纠正儿子的性取向，让儿子成为一个正常人。求助者目前的情绪症状包括（ (A)愤怒(B)焦虑(C)抑郁(D)悲哀

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44.求助者目前的躯体症状包括（ (A)头晕(B)失眠(C)胸闷(D)恼怒

45.对该求助者最可能的诊断是（ (A)一般心理问题(B)易于神经症(C)严重心理问题(D)神经症性心理问题

46.求助者在得知自己儿子是同性恋最初三天的症状，最可能是（ (A)转换性障碍(B)惊恐障碍(C)急性应激反应(D)创伤后应激障碍

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47.造成求助者心理问题的可能原因包括（ (A)对年轻人的偏见(B)得知儿子的性取向(C)存在不合理信念(D)更年期女性

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48.如果求助者的儿子前来咨詢，咨詢师恰当的做法是() (A)指出同性恋的危害(B)接纳其取向(C)促其与家人沟通(D)解决情绪困扰

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49.求助者因自己的失误对下属发脾气表明其（ (A)内心有愤怒的情绪(B)运用聊转移防御机制(C)情绪失控(D)运用聊投射防御机制

50.求助者请求咨詢师帮助纠正儿子的性取向，说明其（ (A)对咨詢产生移情(B)对心理咨詢缺乏了解(C)有正确的求助动机(D)提出合理咨詢目标

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51.求助者因儿子问题不愿与亲戚朋友见面通电话觉得丢人其不合理信念包括（ (A)绝对化要求(B)糟糕至极(C)过分概括化(D)夸大和缩小

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52.求助者因为儿子的性取向引发心理冲突，其不合理信念包括（ (A)绝对化要求(B)过分概括化(C)糟糕至极(D)贴标签或错贴标签

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53.对于该求助者，还需要了解的资料包括（ (A)个性特点(B)成长经历(C)既往病史(D)家庭条件

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54.本案例恰当的咨詢目标包括（ (A)重新认识儿子的问题(B)改善求助者的情绪状态(C)促使其儿子改变性取向(D)协助求助者面对现实

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55.案例六一般资料：求助者，女性，某公司副总经理。下面是心理咨詢师与求助者的一段咨詢对话：心理咨詢师：“您好！您希望在哪些方面得到我的帮助？” 求助者：“我最近一段时间，确切地说两个月左右，经常控制不住自己的情绪，有时对下属发脾气，有时莫名奇妙的紧张和担忧。” 心理咨詢师：“您能具体说说是什么原因导致您产生这样的情况吗？” 求助者：“具体是什么原因我也说不准，其实最近我们公司老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种繁杂的事。” 心理咨詢师：“您的意思是说您最近工作的负担是减轻了，我看这是好事啊！” 求助者：“可是我看他们做事我总是很起急。怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩，有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷心慌出虚汗，手脚不自主的颤抖。一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬。我曾经学过一点心理学，感觉自己现在的这些情况应该是心理原因引起的，所以我就到您这儿来请您帮忙。” 心理咨詢师：“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况著急。我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好的完成吗？” 求助者：“也不是。布置给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高不如我做得圆满。” 心理咨詢师：感觉您是个很追求完美的人？” 求助者：“是。从小我的父母对我的要求就非常严格，所以我才能有今天的成就，我希望我的下属也嫩像我一样把所有工作完成好，您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张担忧了吧？” 心理咨詢师：“是的。我现在对您的情况已经有了初步的了解。针对您的情况，我今天想先教您学会放松训练，希望您学会后每天坚持练习，另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做下检查。” 咨詢师在咨詢中所使用的提问方式为（ (A)直接逼问(B)开放式提问(C)间接詢问(D)封闭式提问

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56.您能具体说好说是什么原因导致您产生这样的情况吗？心理咨詢师使用的提问方式与技术包括（ (A)摄入性谈话(B)封闭试试提问(C)具体化技术(D)开放式提问

57.求助者目前的主要情绪症状是() (A)抑郁(B)烦恼(C)焦虑(D)恐惧

58.求助者说控制不住自己的情绪，这可能反映的是（ (A)陈述了事实(B)内心活动的表现(C)意志比较薄弱(D)已经出现了阻抗

59.“您的意思是说您最近工作的负担是减轻了。我看这是件好事啊！”在这里咨詢师没有（ (A)内容反应(B)释义(C)内容表达(D)共情

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60.对于求助者，可以排除的诊断包括（ (A)更年期综合症(B)神经性心理问题(C)严重心理问题(D)焦虑症

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61.“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况著急。”咨詢师使用的技术包括（ (A)情感表达(B)内容表达(C)自我开放(D)内容反应

62.咨詢师对求助者的最后一段谈话中所有技术是（ (A)释义(B)指导(C)解释(D)鼓励

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63.下列关于放松训练的描述中，正确包括（ (A)放松训练是使用最广的认知技术之一 (B)放松心炼的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随之改变 (C)心理咨詢师最好用非专业指导语 (D)首次进行放松训练时，心理咨詢师应进行示范讲解要点

64.呼吸放松法不包括（ (A)鼻式呼吸放松法(B)胸式呼吸放松法(C)腹式呼吸放松法(D)控制呼吸放松法

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65.心理咨詢师建议求助者到医院进行检查的做法（ (A)是要排除躯体疾病(B)违反了心理咨詢的基本原则 (C)有利于明确诊断(D)超出了心理咨詢的工作范围

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66.通过案例介绍，心理咨詢可以掌握的资料包括（ (A)求助者成长史(B)求助者的症状(C)求助者婚姻史(D)求助者的人格

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67.案例七一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。下面是心理咨詢师与求助者的一段咨詢对话：心理咨詢师：“记得你上次走时说一周再来咨詢的，现在半年都过去，你不觉得两次咨詢间隔时间太长了吗？这次又有什么问题需要我帮助？是新问题还是上次的老问题？” 求助者：“上一次没有再来是因为您的咨詢确实有效！我妈听了您的建议第二天就收拾东西回老家了。她不在我身边，我们之间就再也没产生摩擦。现在特别相信您的咨詢水平，所以这次有两件事想请你帮我解决.” 心里咨詢师：“我可以帮你解决问题，但是你这次不能在违反我们的咨詢规定了。咨詢过程中我们双方都有各自特定的责任权利义务，我们必须遵守。你具体说好说那两件事吧！” 求助者：“第一件事是我公司比我来得晚的几个人两个月都涨工资了，唯独我的工资没变，我觉得我老板想用这个方法让我觉得难受，让我自己主动辞职。第二件事是我的女朋友不想和我继续交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香睡不着，可又不知怎么办好。” 心理咨詢师：“同时遇到两件麻烦事确实让人难以应付，而且恋爱工作对于年轻人来说都是头等大事。但是我们不能同时进行，问题必须一个一个的解决，你觉得应该先从哪一个问题入手？” 求助者：“(沉默)------我也不知奥应该先解决哪一个，最好是能一起解决。” 心理咨詢师：“那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要？” 求助者：“(沉默)-----我还是决定不了。以前遇到问题，或者还没出现问题，我么么就帮我处理了，我现在这份工作是我妈托人给我介绍的。哎！如果我妈还在这里，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌我窝囊。您是有水平的咨詢师，这种事情一定见得多，还是您帮我选择吧！” 心理咨詢师：“我终于理解你妈妈为什么要陪你了!你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养你独立生活的能力自立自强的精神比解决你哪来那个个问题更重要，你说是吗？” 求助者：“（沉默-----真是这样吗？两个多月来，我一进单位心里就不舒服，看见谁都烦，去哦今天来找您，本来是想让您帮我解决问题，可是听你刚才的话，内容和口气都和我老板差不多，我现在的感觉就像在公司里”. 心理咨詢师：“咨詢中阵痛是难免，我们咨詢是有责任给求助者建立正确健康的价值观，不能一味满足求助者的快乐。如果咱们咨詢目标不一致，说明我们不匹配，你有权利选择其他咨詢师。” 求助者：“您让我再想想----” 咨詢师在第一段谈话中使用了（ (A)修饰性反问(B)多重学则性提问(C)责备性问题(D)多重提问

68.求助者你准受咨詢预约时间是违反了（ (A)求助者的权利(B)咨詢师的权利(C)求组织者的责任(D)求组织者的义务

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69.咨詢师说：“那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要?”这表明咨詢师（ (A)启发引导求助者(B)运用了知道技术(C)解释求助者问题(D)运用了内容表达技术

70.求助者说：“我还是解决不了----还是您帮我选择吧”，说明求职者对咨詢师产生（ (A)信任(B)阻抗(C)移情(D)依赖

71.咨詢师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力自立自强的精神比解决你哪来那个个问题更重要，你说是吗？在这里咨詢师使用了（ (A)责备性问题(B)解释性问题(C)修饰性反问(D)开放式问题

72.求助者说“两个月来----我现在的感觉就像是在公司里”说明求助者对咨詢时产生了（ (A)信任(B)依赖(C)移情(D)阻抗

73.求助者在对话中共出现了三次沉默，前两次的沉默了能是（ (A)怀疑型(B)思考型(C)茫然型(D)反抗型

74.求助者第三次沉默可能是（ (A)怀疑型(B)思考型(C)茫然型(D)反抗型

複選題
75.求助者产生心理问题的原因包括（ (A)母亲强势(B)女友分手(C)独立性差(D)工作不满意

76.对于该求助者的心理问题，最可能的诊断是（ (A)一般心理问题(B)神经症性心理问题(C)严重心理问题(D)社交恐惧症

77.通过对话，可以了解咨詢师与求助者在匹配关系上属于（ (A)匹配型(B)冲突型(C)欠缺型(D)忌讳型

複選題
78.心理咨詢师观察了解到的情况：自幼娇惯性格内向缺乏独立性。该求助者的情绪症状不包括．。 (A)痛苦 (B)烦恼 (C)焦虑 (D)气愤

79.求助者产生心理问题的社会因素包括（ (A)女友悔婚(B)自己失去生活的来源(C)性格懦弱(D)女友不和自己一条心

80.求助者目前面临的压力是（ (A)一般单一性生活压力(B)继时性叠加压力(C)破坏性压力(D)同时性叠加压力

複選題
81.资料收集阶段求助者大量成熟与女友的感情，家中的经济状况，咨詢是恰当的处理是（ (A)不用处理(B)利用内容反映提出(C)控制话题(D)利用情感表达接纳求助者

複選題
82.对于求助者，可用的心理测验包括（ (A)LES(B)SAS(C)CRT(D)SCL-90

83.根据案例介绍，该求助者心理冲突属于（ (A)常性(B)双趋势冲突(C)变形(D)双避式冲突

84.对求助者最可能诊断是（ (A)精神病性问题(B)一般心理问题(C)严重心理问题(D)神经症性问题

複選題
85.求助者明显表现出的不合理信念的特征是（ (A)绝对化要求(B)糟糕至极(C)过分概括化(D)夸大缩小

複選題
86.对于求助者，何丽近期咨詢目标包括（ (A)鼓励倾诉(B)宣泄情绪(C)与女友和解(D)寻找新工作

複選題
87.对于求助者，评估咨詢效果的指标可以包括（ (A)女友和求助者结婚(B)求助者开始认真工作 (C)求助者负性情绪消失(D)求助者睡眠恢复正常

複選題
88.对于该求助者，咨詢师已经掌握的临床资料包括（ (A)成长经历(B)婚恋观(C)性格特点(D)社会交往情况

複選題
89.该求助者心理问题的特点包括（ (A)社会功能明显受损(B)持续时间较短(C)存在明显人格缺陷(D)存在认知错误

複選題
90.适宜的求助者应具备的条件包括（ (A)人格正常(B)动机强烈(C)行动自觉(D)年龄适宜

91.案例九下面是某求助者的WAIS-RC 言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图拼拼图合计原始分 18 17 9 19 8 63 46 13 29 59 27 量表分 59 53 112 量表分 11 10 7 12 6 13 59 11 10 9 12 11 53 智商 99 110 104 WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（ (A)知识(B)算术(C)数字符号(D)图片排列

92.该求助者相似性分测验成绩高于常模平均数（个标准差 (A)1/3(B)2/3(C)1/2(D)1

93.根据测验结果，可以判断求助者FIQ智力等级是（ (A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常

複選題
94.该求助者在效度量表上的得分表明其．。 (A)有7道无法回答的题目 (B)有说谎倾向，结果不可信 (C)有明显的装病倾向 (D)临床症状比较明显

複選題
95、精神衰弱量表的英文缩写是．。 (A) Pd (B) Pa (C) Pt (D) Sc

96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出．。 (A)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维 (B)忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢 (C)妄想、幻觉、行为怪异、退缩 (D)内向、胆小、退缩、不善交际

97、该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括．。 (A)知识 (B)词汇 (C)填图 (D)拼图

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98.在该求助者智商指标中，百分等级为84的是．。 (A) VIQ (B) PIQ (C) FIQ (D) Hio

99.案例十下面是求助者的SCL-90的测验结果(1-5评分) 总分220陽性项目数65 因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分 1.8 3.6 3.4 3.9 2.2 2.0 1.9 2.5 1.9 从测验结果来看，正确表达包括（ (A)可确诊为抑郁症(B)有轻度焦虑症(C)可考虑筛选陽性(D)需要进步检查

100.与该求助者的陽性项目均分接近的数值是（ (A)2.0(B)2.5(C)3.0(D)3.5

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