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教師專業碩士◆健康與體育專業
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103年 - 臺中教育大學公費碩士【健康與體育甄選試題】#53623
科目:
教師專業碩士◆健康與體育專業 |
年份:
103年 |
選擇題數:
10 |
申論題數:
5
試卷資訊
所屬科目:
教師專業碩士◆健康與體育專業
選擇題 (10)
1. 在摩斯登(Mosston)教學光譜的「互惠式」(reciprocal style)教學法當中,觀察者 (練習夥伴)最重要的功能為何? (A)協助練習的順利進行,如:幫忙給球、固定器材 (B)給予鼓勵 (C)代替老師確認夥伴是否認真練習 (D)代替老師提供動作修正的回饋 (E)幫忙計算成績
2. 有關「理解式球類教學法」(teaching games for understanding,又稱TGFU),請問下列描述何者有誤? (A)為英國學者Bunker與Thorpe提出 (B)為了改善傳統體育教學「由下而上」教學模式而產生的 (C)強調先學會正式比賽規則,再學習技術,最後進行實際比賽 (D)教學時先安排學習者進行比賽,然後再進行比賽賞識及技能加強 (E)有助於改善傳統體育教學中「學生在技能練習時有良好表現,但比賽時卻 派不上用場」的窘境
3. 請以雙敗淘汰賽制計算出6隊參賽隊伍所需要的比賽總場次。 (A)9或10 (B)10或11 (C)11或12 (D)12或13 (E)以上皆非
4. 田徑比賽中,跳遠項目從起跳線量起,助跑道最小的長度應為幾公尺? (A)30公尺 (B)40公尺 (C)45公尺 (D)50公尺 (E)以上皆非
5. 下列何者為升糖激素的功能? (A)抑制肝臟肝醣分解 (B)促使葡萄糖進入細胞 (C)有利運動後肌肉肝醣合成 (D)蛋白質合成 (E)促進肝臟糖質新生作用
6. 體溫上升和酸鹼值降低分別使血氧飽和曲線有何變化? (A)不改變 (B)左移、左移 (C)左移、右移 (D)右移、左移 (E)右移、右移
7. 離心力的大小與下列何者無關? (A)曲率半徑 (B)物體的質量 (C)切線速度 (D)重心的高度 (E)以上皆無關
8. 打網球時抽上旋球(top-spin),若其他條件不變時,會使球體如何改變? (A)上飄 (B)提早下墜 (C)左右晃動 (D)不一定 (E)以上皆非
9. 下列對於焦慮(anxiety)的敘述何者錯誤? (A)狀態焦慮是一種隨著時間、情境變化的情緒狀態 (B)盜汗、呼吸急促、頻尿、肌肉緊張是屬於身體狀態焦慮的症狀 (C)狀態焦慮又分為社會狀態焦慮與身體狀態焦慮 (D)特質焦慮是指個體容易將絕大多數無危險的環境視為威脅,反應出過度的狀態焦慮 (E)運動特殊性的焦慮測量,比一般的焦慮測量更能評估競賽前的焦慮情況
10. 下列對於社會助長理論(social facilitation theory)的敘述何者正確? (A)現場觀眾的觀看與加油,有損於運動員未經熟練、困難的工作表現 (B)社會支持有助於運動團隊的發展與福祉 (C)該理論由 Norman Triplett 所提出 (D)現場觀眾的存在,提高了運動員臨場的覺醒程度,進而促進了運動員的 運動表現 (E)以上皆是 .
申論題 (5)
1. 學者 Jewett 等人提出「運動教育模式(sport education model)」、「適能教育模式(fitness education model)」、「動作分析模式(movement analysis model)」、「發展模式(development model)」及「人的真諦模式(personal meaning model)」等五種課程模式,供體育從業人員課程規劃的參考。若以現行國民中小學九年一貫健康與體育領域「運動技能」主題軸中的「分段能力指標」來進 行規畫,第一及第二學習階段體育課適宜採用上述何種課程模式?其主要 精神為何?(15%)
2. 請闡述學校體育教學涵蓋之意義及範圍。(10%)
3. 請寫出身體激烈運動後肌肉痠痛的可能原因?另外引起運動疲勞發生的可 能生理生化因素?(15%)
4. 臺灣拔河隊成績舉世聞名,試簡要說明可能影響拔河成績之力學因素。 (15%)
5. 請寫出壓力的定義,並畫出四階段的壓力歷程。(15%)