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103年 - 103身心障礙升學大專校院甄試-國文#74433
科目:
身障升大專-國文 |
年份:
103年 |
選擇題數:
20 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
身障升大專-國文
選擇題 (20)
1. 下列各組「」中的字詞,前後意義相同的選項是: (A)「去」國懷鄉,憂讒畏譏/遊人「去」而禽鳥樂也 (B)「披」草而坐,傾壺而醉/頭戴綸巾,身「披」鶴氅 (C)「顧」修史固難,修臺之史更難/每移案,「顧」視無可置者 (D)三窟已「就」,君姑高枕為樂/客至無器皿、肴、果,故「就」酒家觴之
2. 下列「」中的詞語,與「劉姥姥笑道:老太太留下我,叫我也熱鬧一天去」 中,「熱鬧」一詞詞性相同的選項是: (A)秀潔聽出他是有意「幽默」,有意製造輕鬆 (B)哪兒配梳那種摩登的頭,戴那「講究」的耳環呢 (C)你每日殺豬的「營生」,白刀子進去,紅刀子出來 (D)正在「熱鬧」哄哄的時節,只見那後臺裡又出來了一位姑娘
3. 古人行文每有省略,下列括號內所補出的省略部分,正確的選項是: (A)此人一一為(桃花源中人)具言所聞,(漁人)皆嘆惋 (B)後值(漢室)傾覆,(劉備)受任於敗軍之際,奉命於危難之間 (C)而文非一體,(文體)鮮能備善。是以(文人)各以所長,相輕所短 (D)(獄卒)引(史可法)入。微指左公處,則席地倚牆而坐,面額焦爛不可 辨
4. 有些文句雖未使用「而」、「然」等連接詞,但前後二句仍可表達出一種轉折 關係。下列各組前後二句屬於此一表達方式的選項是: (A)今天下三分,益州疲弊/此誠危急存亡之秋也 (B)今君有區區之薛/不拊愛子其民,因而賈利之 (C)天下皆知美之為美,斯惡已/皆知善之為善,斯不善已 (D)夫晉,何厭之有/既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉取之
5. 關於下列小說回目與書名組合,錯誤的選項是: (A)小霸王醉入銷金帳,花和尚大鬧桃花村/水滸傳 (B)史太君兩宴大觀園,金鴛鴦三宣牙牌令/紅樓夢 (C)周學道校士拔真才,胡屠戶行凶鬧捷報/三國演義 (D)歷山山下古帝遺蹤,明湖湖邊美人絕調/老殘遊記
6. 下列文句「」中的成語,運用正確的選項是: (A)王先生個性堅毅,無論遇到任何困難,都會立即解決,不會因循苟且,「拖 泥帶水」 (B)為了身體健康,李老太太力行清淡飲食,雖然食物常「索然無味」,但她 仍吃得津津有味 (C)最近空氣污染嚴重,呼吸道過敏病患外出時,應隨身攜帶口罩並「屏氣凝 神」,以免身體不適 (D)崖邊步道年久失修,已禁止遊客進入,人們只能遠觀,不能接近,成為令 人「嘆為觀止」的景點
7. 下列歌詞,運用擬人化手法的選項是: (A)忘掉了的人只是泡沫/用雙手輕輕一觸就破 (B)你的孤單/是座城堡/讓人景仰/卻處處防疫 (C)雨下在我窗前/玻璃也在流眼淚/街上的人都看起來/比我幸福一點 (D)還有多少回憶/藏著多少祕密/在你心裡我也許/只是你欣賞的風景
8. 〈錯誤〉:「我打江南走過/那等在季節裡的容顏如蓮花的開落」詩人以類似 旁白的口吻敘述這段經歷,主要的作用為: (A)抒發遊子羈旅的鄉愁 (B)設想女子心情的變化 (C)描摹江南春日的美景 (D)慨嘆自我青春的消逝
9. 下列陶淵明〈桃花源記〉的文句,最能與〈桃花源詩〉「俎豆猶古法,衣裳 無新製」相呼應的選項是: (A)土地平曠,屋舍儼然 (B)黃髮垂髫,並怡然自樂 (C)其中往來種作,男女衣著,悉如外人 (D)有良田、美池、桑、竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞
10. 下列對聯與適用行業的組合,錯誤的選項是: (A)經史百家歸眼底,瑯嬛萬卷在胸中/書店 (B)刻刻催人資警醒,聲聲勸爾惜光陰/鐘錶店 (C)只用耳提何須面命,無勞往返便接語言/電信公司 (D)高山流水訴諸知己,金聲玉振集其大成/園藝造景
11. 下列「」中的文字,屬於敬詞的選項是: (A)眾諸侯皆言不可輕動。操大怒曰:「豎子」不足與謀 (B)近臘月下,景氣和暢,故山殊可過,「足下」方溫經,猥不敢相煩 (C)晁蓋等慌忙施禮,王倫答禮道:「小可」王倫,久聞晁天王大名,如雷灌 耳 (D)凡我多士,及我友朋,惟仁惟孝,義勇奉公,以發揚種性,此則「不佞」 之幟也
12. 作品中常引用歷史材料以為說理的依據,蘇軾在〈赤壁賦〉中藉客之口引述 曹操「破荊州、下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫 槊賦詩」的例子,目的在說明: (A)宋代重文輕武,如曹操般文武兼長的英雄難以復見 (B)古今異變,縱使英雄再現,也無法改變北宋的頹勢 (C)即使是蓋世英雄,也不能扭轉光陰流逝、生命消殞的現實 (D)想要成就英雄霸業,必須有天時、地利、人和等因素配合
13. 古人行文時,每每先泛說其義,再具體舉例說明,如:「文人相輕,自古而 然。傅毅之於班固,伯仲之間耳,而固小之。」下列符合這種作法的選項是: (A)古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也 (B)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲 (C)蓋不廉則無所不取,不恥則無所不為。人而如此,則禍敗亂亡,亦無所不 至 (D)顧自海通以來,西力東漸,運會之趨,莫可阻遏。於是而有英人之役,有 美船之役,有法軍之役
14. 下列詩句與「安得萬里裘,蓋裹周四垠。穩暖皆如我,天下無寒人」意旨最 相近的選項是: (A)安得壯士撫長劍,一洗邊疆無蛟螭 (B)耳目所及尚如此,萬里安能制夷狄 (C)安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏 (D)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏
15. 下列有關人物對話的分析,錯誤的選項是: (A)齊王謂孟嘗君曰:「寡人不敢以先王之臣為臣!」/齊王尊崇孟嘗君為前 朝大臣,故特別禮遇,令孟嘗君不必行臣子之禮 (B)劉姥姥道:「這個菜裡有毒,我們那些都成了砒霜了!那怕毒死了,也要 吃盡了!」/透過自嘲的口吻,呈現劉姥姥的機智與幽默 (C)公曰:「吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不 利焉!」/鄭國國君誠心致歉,並藉由分析燭之武不出使將導致的後果, 婉轉勸說 (D)怒曰:「庸奴!此何地也,而汝來前!國家之事,糜爛至此,老夫已矣! 汝復輕身而昧大義,天下事誰可支拄者?」/左光斗的怒責,刻劃出他對 國家安危的憂心及對學生的愛護,凸顯其忠毅
16. 下列關於《戰國策》的敘述,正確的選項是: (A)內容大多為戰國策士策劃戰略的記載 (B)非一時一地一人之作,作者皆不可考 (C)依年代先後順序,綜合編排各國史事 (D)擅長描寫戰事,敘事詳盡,刻劃生動
17. 文學作品往往會呈現作者不同的思想傾向,下列詩作表達出積極用世思想的 選項是: (A)不如飲美酒,被服紈與素 (B)行到水窮處,坐看雲起時 (C)安得不死藥,高飛向蓬瀛 (D)閒居非吾志,甘心赴國憂
18. 關於下文論述的主題,說明正確的選項是: 夫工人之為業也,必先淬礪其器用,掄度其材幹,然後致力寡而用功得矣。 聖人之於國也,必先遴揀其賢能,練核其名實,然後任使逸而事以濟矣。 (A)立業 (B)用功 (C)取才 (D)揚名
19. 閱讀下文,選出內最適合填入的選項: 東方耳道:「此間浙江巡撫,是弟至交,兄台明日移駕去見他一見,或有際 遇,也未可知。」陳家洛道:「兄台好意,至深感謝。只是小弟無意為官。」 東方耳道:「然則兄台就此終身埋沒不成?」陳家洛道:「與其,不 如曳尾於泥塗耳。」東方耳一聽此言,不覺面容變色。(金庸《書劍恩仇錄》 第 7 回) (A)快意恩仇 (B)貪生怕死 (C)殘民以逞 (D)隱姓埋名
20. 閱讀下文,推斷最適合作為本段文字結語的選項是: 速食化的高產值社會,帶給人民更為科技、便利的生活。但同時,欲望漸漸 被養大,人不再那麼容易滿足,汲汲營營追求物質上的富裕,心靈卻落入空 虛深谷。此時,生活裡的單純美好難以被看見,人與人之間多了猜忌、質疑、 防範與隔閡,「相信」成為一件困難的事,接著,愈來愈多人感到寂寞。或 許,這也是現今高科技人才願意放棄百萬年薪,回歸山野田間務農的原因。 (劉克襄〈大自然,幸福的原鄉〉) (A)大自然就藏在生活裡,當你打開一扇窗,窗外的街樹鳥語便捎來了自然的 訊息 (B)當能夠反璞歸真,便能擁抱最純淨的幸福,甚至讓人卸下心防,拉近與人 的距離 (C)在面對生命重要關口時,大自然能輔助人沉澱心緒、滌淨俗慮,真正傾聽 自我的聲音 (D)想突破現有的束縛和框架,可以朝向自然走去,公園、山間、海洋……, 均提供人恆久不變的依靠
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