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103年 - 103高雄市國小-一般類-「普通科目」 國文#16894

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：103年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (40)

1.請問「金屋無人見淚痕」此詩句文字之平仄為何？(A)平平仄平仄仄平 (B)平平平平仄仄平(C)平仄平平仄仄平 (D)平仄平平平仄仄。
2.下列「　」中，讀音相同的是哪一項？(A)羊「臊」╱害「臊」 (B)「繃」著臉╱「繃」開 (C)宮「闕」╱「闕」文 (D)「載」歌載舞╱怨聲「載」道。
3.下列各選項中之字，何者不屬於同一部首？(A)鵂、鳳、鴇 (B)黛、點、黷 (C)熒、滎、榮 (D)民、氐、氓。
4.下列各選項「　」中的一組成語，皆可正確傳達文意的是： (A)華陀參加這次龍舟競賽，未能進入準決賽，實令人「心有戚戚／怏怏不樂」。　 (B)王勉覺得書到用時方恨少，雖想繼續進修，但是「去日苦多／時不我予」，最後能否如願，還是未定之數。 (C)張仲景除了要照顧祖父、母之外，還是鄉里的義工，他的善行「不勝枚舉／罄竹難書」。 (D)金聖探認為讀書貴在理解統整，如果只是一味「囫圇吞棗／因噎廢食」，不能融會貫通，則不易收效。
5.「時間」，是中國文學作品中普遍而重要的主題。下列選項中，何者不具有感嘆時間流逝或暗含把握時間之意？　 (A)盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。　 (B)對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 (C)夢見在我旁，忽覺在他鄉。他鄉各異縣，展轉不可見。　 (D)黃河走東溟，白日落西海。逝川與流光，飄忽不相待。
6.下列哪一個成語之意義與其他三者明顯不同？(A)孜孜矻矻 (B)熙來攘往 (C)摩肩擊轂 (D)絡繹不絕。
7.袁枚〈黃生借書說〉：「書，非借不能讀也……非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。曰：『今日存，明日去，吾不得而見之矣！』」閱讀上文，作者覺得「書，非借不能讀」，所持的理由為何？ (A)自己無錢買書 (B)貪小便宜的心態 (C)歸還的時間侷促 (D)別人的東西總是最好的
8.今依國語語音讀「枕戈嘗膽」四字，其聲調依序為：(A)上聲、陰平聲、陽平聲、上聲 (B)上聲、輕聲、陽平聲、上聲 (C)去聲、輕聲、陽平聲、陰平聲 (D)去聲、陰平聲、陽平聲、上聲。
9.下列各選項中字音之聲母，不同者為：(A)丏、淼、敉 (B)煖、噍、擷 (C)幡、罰、狒 (D)跛、舶、簿。
10.請問在「七月十『日』的『日』光很強」一句中的『日』字，其六書屬性，先後為何？ (A)象形、象形 (B)指事、象形 (C)轉注、象形 (D)假借、象形。
11.「一粒沙裡見世界，一朵花裡見天國；手掌裡盛住無限，一剎那便是永恆」，這首譯詩的襟懷與下列哪一首詩句最相近？ (A)門前溪一髮，我作五湖看。 (B)本來無一物，何處惹塵埃。 (C)雨中黃葉樹，燈下白頭人。 (D)春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。
12.若要為「林鴉落日紅三面」找對仗句，則下列哪一選項最恰當？(A)秋水共長天一色 (B)野鶴閒雲白一行 (C)雨過平添三尺水 (D)秋靜竹簾捲一雨。
13.下列何者為表示「假設關係」的連接詞？(A)雖然……，但是…… (B)與其……，不如…… (C)既然……，就…… (D)即使……，也……。
14.「一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛」，此語運用了何種修辭？(A)誇飾 (B)映襯 (C)層遞 (D)借代。
15.甲、「當你下工的時候，很星夜了，屋頂上竹叢夜風□□著蟲唧，後院裡井水的流咽□□哇鼓。」 乙、「這一生一死的重逢，雖不能執手，卻也□□□□了，在鹹淚流過處，竟有點頑石初悟的地坼天裂之感。」 丙、「越過竹籬笆穿過鴨塘邊的破魚網奔於險狹的田埂上，田草如刀，鞭著腳踝，鞭得我□□□□，水田漠漠無垠。」 上引簡媜〈漁父〉中的文句，□內的詞最適合填入的選項是： (A)安慰 / 沖淡 / 相看淚眼 / 顛仆流離 (B)戲弄 / 伴隨 / 欲哭無淚 / 流離失所 (C)吹拂 / 掩蓋 / 相看淚眼 / 遍體鱗傷 (D)搧動 / 沖淡 / 淚濕衣襟 / 顛仆流離。
16.決定《易經》六十四卦全卦意義的是：(A)爻辭 (B)彖辭 (C)象辭 (D)卦辭。
17.下列選項中各組語詞，用字完全正確的是：(A)故步自封／忝不知恥／興致勃勃 (B)宵衣旰食／奈人尋味／少不更世 (C)心照不宣／出其不意／不省人事 (D) 提綱契領／甘敗下風／汗流浹背。
18.幾個傳統節日，若依時間順序排列，正確的選項是哪一個？ (A)春節、寒食、上元、七夕、端午、中元、重陽 (B)春節、上元、寒食、端午、七夕、中元、重陽 (C)春節、上元、端午、寒食、七夕、中元、重陽 (D)春節、上元、寒食、端午、中元、七夕、重陽
19.國小國語文教學教材選擇下列選項何者是錯誤的？ (A)選材時不可迷信權威，因為好文章未必是好教材。 (B)要注意學生學習能力、需要與興趣，不必配合學生生理心理兩方面之發展。 (C)儘量經由舊經驗，喚起新經驗，甚而擴大其經驗。 (D)不必專事灌輸抽象之知識或教條。
20.古代文句常因時空轉變而產生新意。下列有關名句的敘述，詮釋不正確的選項是： (A)現代常以「割雞焉用牛刀」喻人大材小用；但《論語‧陽貨》中，孔子原意是以此告誡弟子無須從政。 (B)現代常以「青出於藍」喻學生的成就高於老師；但《荀子‧勸學》原是藉此說明學習有助於能力或層次的提升。 (C)現代常以「出爾反爾」喻一個人說話沒有信用；但《孟子》原意是指人應謹言慎行，否則一切後果均將回報到自己身上。 (D)現代常以「君子遠庖廚」表示男人不必下廚；但《孟子》原意是指君子不忍聞見殺生。
21.宋濂《燕書》：「鼠好夜竊粟。越人置粟於盎，恣鼠嚙，不顧。鼠呼群次第入焉，必飫而後反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上而鼠不知也。逮夜，復呼群次第入，咸溺死。」若由越人之立場觀之，此故事所傳達之概念，最接近於下列何者？(A)知易行難、知難行易，在行而已 (B)將欲取之，必先予之 (C)識人無數，鼠輩不敵 (D)羊腸之曲不能仆車而仆於劇驂。
22.文學作品常見由作者提問，又有作者自答的表達方式。下列文句不屬於此類表達方式的選項是： (A)故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。 (B)多情自古傷別離，更那堪，冷落清秋節。今宵酒省何處？楊柳岸，曉風殘月。 (C)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 (D)試問夜如何？夜已三更，金波淡，玉繩低轉。
23.陶淵明是一位擅長描寫田園隱逸生活的詩人，試判斷下列何者最有可能是他的作品？ (A)願登太華山，上與松子遊。漁父知世患，乘流泛輕舟。 (B)當路誰相假？知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。 (C)孟夏草木長，遶屋樹扶疏。眾鳥欣有託，吾亦愛吾廬。 (D)願為中林草，秋隨野火燔。糜滅豈不痛？願與株荄連。
24.文章結構的型式頗為多樣，由文章的段落中，若可提取出明顯的連接詞，如「先……其 次……最後又……」，則它最可能屬於：(A)總分總式 (B)問答式 (C)承接式 (D)回環式。
25.下列文句，何者完全沒有錯別字？　 (A)這個問題，老陳百思不得其解，甚至徹夜蹍轉，苦不堪言。 (B)對於這道數學題，我竟然愚味的以為使用這個公式即可輕易解出。 (C)他站到臺上發表了足足二個鐘頭的長篇大論，乍看來好像對這問題認得非常深刻，其實並未射及問題的真正關鍵。 (D)郭子儀、李廣是歷史上有名的常勝將軍，為後世所稱頌，萬古流芳。
26.戲曲中人物說話的語氣，可呈現其情緒與心情。下列關於說話者「語氣」的說明，正確的選項是：　 (A)「媳婦！我錯埋怨了你。你也不推辭，到如今始信有糟糠婦。」—責備的語氣。 (B)「不想婆婆抵死埋怨，只道奴家背地自吃了什麼東西，不知奴家吃的是米膜糠粃！」—鄙夷的語氣。　 (C)「公婆年紀皆在八十之上，家裡更沒個相扶持的。甘旨之奉，虧殺這五娘子。」—讚揚的語氣。　 (D)「恁的苦澀東西，怕不噎壞了你？」—關心的語氣。
27.「遐邇」一詞，為：(A)偏正結構的偏義複詞 (B)並列結構的同義複詞 (C)正反結構的反義複詞 (D)雙音節的衍聲複詞。
28. 「身為公司主管，一定要有從薦如流的雅量，才能羸得布屬的愛載」，句中錯別字有幾個？(A)四個 (B)三個 (C)五個 (D)二個。
29.阿明有三位好友，一位要結婚，一位生了兒子，一位要過生日，她要送給這三位朋友的題辭，下列何選項最為合適? (A)鐘鼓樂之／紅袖添香／齒德俱尊 (B)宜爾室家／瓜瓞綿綿／松柏同春 (C)春滿瑤池／綵褓凝祥／東海延釐 (D)百年好合／麟趾呈祥／碩德貽徽
30.「芒種」、「驚蟄」、「大雪」、「白露」，所屬季節之先後順序為：(A)夏、春、秋、冬 (B)春、夏、冬、秋 (C)夏、春、冬、秋 (D)春、秋、夏、冬。
31﹒「軟髮披散在被衾的邊際……／起來罷／慵懶的人／我要揭開你的被衾了／呵，什麼事呀？／你伏在被衾裡哭泣／你的每粒玉屑一樣的牙齒縫裡／為什麼含恨地咬緊著髮絲？」（鄒荻帆〈花與果實〉）詩中所歌詠的植物為：(A)牽牛花 (B)玉蜀黍 (C)牡丹花 (D)向日葵。
32.「用於分開複句中並列或對比的句子」，應使用何種標點符號？(A)；號 (B)、號 (C)——號 (D)，號。
33.「莞草」之「莞」字讀音為：(A)ㄩㄢˋ(B)ㄍㄨㄢ(C)ㄍㄨㄢˇ(D)ㄨㄢˇ。
34.以下注音何者有誤？ (A)「射」干：ㄧㄝˋ (B)槁「暴」：ㄆㄨˋ (C)烘「焙」：ㄆㄟˊ　 (D)「鍥」而不舍：ㄑㄧㄝˋ。
35.《說苑˙談叢》：「梟逢鳩，鳩曰：『子將安之？』梟曰：『我將東徙。』鳩曰：『何故？』梟曰：『鄉人皆惡我鳴，以故東徙。』鳩曰：『子能更鳴則可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲。』」此故事傳達出之觀念，最接近於下列何者？ (A)人禽之間難以相處之困境。 (B)人自以為是世界之中心，故常左右周遭之生物。 (C)要能反省並切實改正不足之處。 (D)江山易改，本性難移。
36.啟發教學之方式有多種，下列選項何者舉例說明是錯誤的？ (A)提示法：《論語．述而篇》孔子曰：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」 (B)反問法：〈子罕篇〉子曰：「吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問於我，空空如也。」 (C)譬喻法：《論語．為政篇》：「為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之。」 (D)比較法：《論語．八佾篇》：「林放問禮之本。子曰：『大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚。』」
37.「他的說法時常相互□觸，也常□毀同事，而且從不□礪自己奮發向上，以至於人緣極差，所以只好暗自舔□傷口。」文中□依序應填入：(A)牴、詆、砥、舐 (B)舐、砥、詆、牴 (C)詆、牴、砥、舐 (D)詆、砥、牴、舐。

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第一段的意思在於說明：
(A)兩人分散在不同的空間
(B)兩人是錯綜複雜的
(C)兩人是熟悉的
(D)兩人是幸福的。
39.第三段的意思，以下何者有誤？(A)寫兩人分離 (B)「鷺鷥」象徵純潔的情愫 (C)兩人彼此相望相繫 (D)兩人又再重逢。
40.「一片純白的羽毛輕輕落下來」文中的「羽毛」象徵什麼感覺？(A)不實的感覺 (B)幸福的感覺 (C)虛幻的感覺 (D)潔白的感覺。

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