106年 - 燭之武退秦師#61821

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：106年 | 選擇題數：33 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (33)

1下列組合，何者讀音完全相同？　 (A)「共」其乏困／「觥」籌交錯／「供」不應求　　 (B)乾「涸」／考「覈」／恫「嚇」 (C)「戍」守／柳「絮」／「曙」光　 (D)夜「縋」而出／「追」奔逃亡／「惴」慄不安。　　

2有關成語的用法，下列何者為非？ (A)難得大夥兒光臨舍下，今天請各位賞光，就讓我當個「東道主人」吧 (B)張大為「朝濟夕版」的幫助我們，令大家感動萬分 (C)在學術界研究任何主題，皆不可「空言立說」 (D)楚魏兩國「歃血為盟」，訂立條約，聯合抵禦敵軍的入侵。

3同一詞語在不同語境中，常有不同的詞義，下列各組「」中詞語，其前後釋義相同的選項是： (A)晉侯、秦伯圍鄭，以其「無禮」於晉／對長輩不得「無禮」放肆 (B)若亡鄭而有益於君，敢以煩「執事」／居處恭，「執事」敬，與人忠 (C)若舍鄭以為東道主，「行李」之往來／登機前，「行李」要接受安全檢查 (D)微「夫人」之力不及此／義賣會上，官「夫人」雲集，為善不落人後。

4下列對燭之式退秦師一文的敘述，何者正確？ (甲)「以其無禮於晉，且貳於楚也」，「貳於楚」意指鄭對楚有二心 (乙)「臣之壯也，猶不如人，今老矣！無能為也！」，表面甚為謙遜，實心懷怨懟 (丙)「且君嘗為晉君賜矣！許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉」，乃用歷史事件去挑撥秦、晉兩國 (丁)燭之武說秦君，不空言道義，全出之一「利」字 (戊)「微夫人之力不及此」是說我軍力量微弱，不適合攻打秦師。 (A)甲乙戊 (B)甲丙戊 (C)乙丙丁 (D)乙丁戊

5燭之武退秦師一文中，燭之武對秦穆公所言有近於事實者，有出於虛構者，下列何者是出於虛構？ (A)焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也 (B)夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封 (C)越國以鄙遠，君知其難也 (D)舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害

6燭之武退秦師一文所顯示的意義，下列敘述何者為非？ (A)弱國無外交 (B)燭之武見鄭國危亡迫在眼前，激起救國之心 (C)燭之武往見秦君，巧其辭令以剖析利害，言亡鄭於衰無益反而有害 (D)燭之武洞悉秦、晉間利害衝突，騁其辭辯，使兩國會師而來，分兵而去，為國家免除災禍

7燭之武退秦師：「夫晉何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封。」其中兩個「封」字: (A)上「封」字是動詞，下「封」字是名詞 (B)上「封」字是名詞，下「封」字是動詞 (C)都是動詞 (D)都是名詞

8「不可！微夫人之力不及此」句中的「微」字意義，與下列選項何者相同？ (A)猥以「微」賤，當侍東宮 (B)引入，「微」指左公處 (C)天下之事，常發於至「微」 (D)「微」管仲，吾其被髮左衽

9燭之武退秦師一文中，燭之武以「歷史教訓」勸告秦穆公，使之退兵之句為： (A)夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之 (B)鄰之厚，君之薄也 (C)且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉 (D)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困

10「夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？」此乃言晉國：: (A)有攻秦救鄭之意圖 (B)有聯秦滅鄭之企圖 (C)有滅鄭侵秦之野心 (D)有調和秦鄭二國關係之善意

11「以亂易整，不武」之「易」字，其意義與下列何者相同？ (A)賢賢「易」色 (B)客請與予對局，予頗「易」之 (C)滔滔者，天下皆是也，而誰以「易」之 (D) 喪與其「易」也，寧戚

12晉文公曰：「以亂易整，不武。」其意為： (A)只憑武力，無法達成霸業 (B)晉國內部混亂，不可妄動武力 (C)攻伐動亂的鄰國，不合武勇的精神 (D)以分裂代替團結，非兵家之道

13「越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰。」意謂： (A)越國地處僻遠，無力滅亡鄭國 (B)越過晉國，以鄭國為秦之邊鄙，反而於晉有利 (C)越國地處邊鄙，秦欲滅之，實非易事 (D)晉國處秦、鄭之間，左右為難

14「鄰之厚，君之薄也。」意謂： (A)有鄭為鄰，晉可減輕負擔 (B)秦、晉原本有利害衝突之處 (C)鄭可成為秦友好鄰國，使秦無憂 (D)秦國的實力雄厚了，就等於晉國的國力削弱了

15「以其無禮於晉，且貳於楚也。」意謂： (A)鄭對晉無禮，且對楚有貳心 (B)秦應預防鄭對晉有貳心 (C)鄭受秦之恩惠，想歸附於楚 (D)鄭對晉無禮，且親近於楚

16下列文句，屬於析使語氣的選項是： (A)夫晉何厭之有? (B)越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰 (C)闕秦以利晉，唯君圖之 (D)若亡鄭而有益於君，敢以煩執事

17下列文句「」內字義相同的選項是: (A)世衰道微，邪說暴行有「作」／聖人「作」而萬物睹 (B)朝「濟」而夕設版焉／知周乎萬物，而道「濟」天下 (C)仰矚俯映，「彌」習彌佳／離宮別館，「彌」山跨谷 (D)千乘之國，可使治其「賦」也／「賦」性愚直，好談古今得失（90學測）

複選題
1下列各組「」中的字義，哪些兩兩相同？ (A)若「舍」鄭以為東道主／便「舍」船，從口入 (B)若不「闕」秦，將焉取之／裨補「闕」漏，有所廣益 (C)闕秦以利晉，「惟」君圖之／洪「惟」我祖先，渡大海，入荒陬 (D)「微」夫人之力不及此／「微」斯人，吾誰與歸 (E)以亂「易」整，不武／賢賢「易」色。　

複選題
2「語云：□□□□，□□□□，是以燭之武以垂暮之年猶臨危受命，騁其辭辯，以救鄭國之危亡。」缺空處分別可以放入下列哪些成語？ (A)鳥盡弓藏／兔死狗烹　　(B)桃李不言／下自成蹊　(C)家有敝帚／享之千金　　 (D)皮之不存／毛將焉附　　(E)覆巢之下／焉有完卵。　　

複選題
3說話或作文時，不直講本意，而用委婉的言詞，曲折地烘托或暗示出本意，這種修辭法稱做「婉曲」。下列選項哪些使用這種修辭法？ (A)臣之壯也，猶不如人，今老矣！無能為也已 (B)齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣」 (C)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中 (D)子之病革矣！如至乎大病，則如之何 (E)臣以險釁，夙遭閔凶。生孩六月，慈父見背　　　

複選題
4燭之式退秦師：「晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。」在看到這一段記載時，想了解「鄭國無禮於晉」整個事件的始末，請問應該查閱下列哪些典藉？ (A)尚書　　(B)左傳　　(C)國語　　(D)國策　(E)史記　　

複選題
5如果我們把古代五經博士或經學專家請到現代社會，以其專業知識提供協助，就經書內容與職務作最適切組合的考量，下列安排適合的選項是： (A)請「尚書」博士擔任駐外大使　　(B)請「春秋」博士擔任國史館館長　 (C)請「易經」博士擔任法務部長 (D)請「儀禮」專家擔任警政署署長　 (E)請「爾雅」專家擔任國語辭典編纂顧問。

複選題
6燭之武退秦師一文中，燭之武用以遊說秦伯之論點為： (A)動之以所欲：舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困 (B)感之以恩遇：微夫人之力不及此 (C)惕之以後患：既東封鄭，又欲肆其西封 (D)析之以利害：焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也 (E)激之以宿怨：朝濟而夕設版

複選題
7下列各句何者涉及秦晉兩國間的利害關係？ (A)焉用亡鄭以陪鄰？之厚，君之薄也 (B)且君嘗為晉君賜矣！許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉 (C)夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封 (D)秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事 (E)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害

複選題
8下列選項，何者使用誇飾修辭法？ (A)臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已 (B)許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉 (C)喋血山河 (D)旌蔽日兮敵若雲 (E)闕秦以利晉

複選題
9下列選項「」內的字詞，何者音義兩兩相同? (A)失且所「與」，不知／民五同胞，物「與」也 (B)秦伯「說」，與鄭人盟／巽與之言，能無「說」乎？繹之為貴 (C)「以」其無禮於晉／不「以」物喜，不以己悲 (D)行李之往來，「共」其乏困／願車馬衣裘與朋友「共」 (E)「唯」君圖之／正「唯」弟子不能學也

複選題
10下列「」內的字詞，何者具有表示期待、希望之意？ (A)闕秦以利晉，「唯」君圖之　　 (B)聊布往懷，君「其」詳之 (C)計之詳矣，「幸」無疑焉 (D)聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，「其」皆出於此乎 (E)「庶」竭驚鈍，攘除姦凶

複選題
11下列關於左傳的敘述，何者正確? (A)又名左氏春秋、春秋左氏傳 (B)與公羊傳、穀梁傳合稱春秋三傳 (C)屬於正史之一種 (D)又叫春秋外傳 (E)起迄時代與春秋相同

複選題
12下列關於左傳的敘述，何者正確？ (A)相傳為左丘明所撰　 (B)編年紀事以周天子為中心 (C)除具經學、史學之價值外，亦有極高的文學成就　 (D)以記事為主，不同於公羊、穀梁傳以解經為主　 (E)堪稱史傳文學之鼻祖，文章義法之軌範

複選題
13下列是一段有關古代散文發展的敘述，其中對畫線處敘述正確的選項是：「中國散文早在先秦時期即已成熟，　(甲)　等對歷史事件與人物的記述，尤其精彩生動。六朝時期，講求平仄的　(乙)　日益興盛，至中唐　(丙)　並起，致力倡導　(丁)　，北宋　(戊)　更紹續而發揚之，並提攜三蘇、王安石等人，散文始確立日後不移的地位。」 (A)應填「世說新語、文心雕龍、典論論文」 (B)應填「駢文」 (C)應填「韓愈、柳宗元」 (D)應填「古文」　(E) 應填「黃庭堅」

複選題
14下列關於燭之武退秦師一文的敘述，何者正確？ (A)秦晉圍鄭，晉為主謀者，而秦乃附從而已 (B)燭之武謂晉君負德辜恩，貪得無厭，終將闕秦，以挑撥秦晉間之關係 (C)「焉用亡鄭以陪鄰」之「鄰」，指秦國 (D)「因人之力而敝之，不仁」，意謂晉侯不願恩將仇報 (E)「失其所與，不知」，句中「所與」是指秦國

複選題
15下列關於「經」、「傳」的敘述，正確的選項是：（94年學測） (A)孔子的著作稱「經」；仲尼弟子的著作稱「傳」 (B)詩經中的雅、頌是「經」；國風是「傳」 (C)春秋是「經」；左氏、公羊、穀梁是「傳」 (D)六經亦稱「六藝」，指詩、書、禮、樂、易、春秋六部經典 (E)論語、孟子本非「經」，後世才升格為「經」，可見經、傳的地位並非固定不變

複選題
16下列短文有三個空格，請就選項中選出最恰當者填入各空格內。「中國文化早在先秦已形成多采多姿的豐富面貌:就文學言，詩經、　(甲)　開後世言志，抒情傳統之先河；就思想而言，百家爭鳴，其中　(乙)　特富宗教精神，為當世顯學；就史著言，　(丙)　尤有功於春秋，廣為後世史家、文家所推崇。」參考選項：(AB)楚辭 (AC)戰國策 (AD)道家 (AE)法家 (BC)墨家 (BD)尚書 (BE)左傳

申論題 (5)

1 (　　)大非偶：指男女雙方門戶不相當之意。　　

2三戶亡(　　　　)：力量雖小，然團結一致，終會取勝。

3在(　　　)之厄：比喻在旅途中遭遇到食宿上的困難。　　

4 (　　　　)同舟：指危難當前，化敵為友，共度難關。　　　

5(　　　　)之好：兩姓聯姻。　