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教甄教程◆國文(中等)
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106年 - 106嘉義大學教程甄選試題︰國文#69395
科目:
教甄教程◆國文(中等) |
年份:
106年 |
選擇題數:
15 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄教程◆國文(中等)
選擇題 (15)
1.下列選項中,完全沒有錯別字的是: (A)這種流行性的語言正方興為艾,許多人都急著趕上去呢 (B)篷生蔴中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑 (C)這個人真是窮到正襟而肘見,納屨而腫決 (D)他一下像變了個人似的,非常講義氣同時還慷慨解囊。
2.下列「」中的字,其字義正確的是: (A)「怙」惡不悛:憑恃 (B)棄甲「曳」兵:甩開 (C)面面相「覷」:暗示 (D)左支右「絀」:進帳。
3.我國文字有形音義三要素,一個字的形音義,最後出現的是? (A)形 (B)音 (C)義 (D)同時出現。
4.就別稱詞的搭配而言,使用不適合的選項是: (A)左右/近臣 (B)月亮/桂魄 (C)醫界/杏林 (D)紅柿/杞子笑
5.下列詞組的語法結構,何者屬於動賓結構? (A)害群之馬 (B)百家爭鳴 (C)紈絝子弟 (D)天涯海角
6.合義複詞有多類,下列選項何者正確? (A)偏正結構—門戶 (B)正反結構—窗戶 (C)衍聲複詞—饔飧 (D)並列結構—聆聽。
7.下列「」中的讀音,完全相同的是: (A)「抹」殺/拐彎「抹」角 (B)效「法」/「法」子 (C)「挾」持/「俠」士 (D)「咯」咯叫/「咯」血。
8.下列書信提稱語,何者最恰適? (A)政平老師道鑒 (B)政平同學法鑒 (C)政平伯父膝前 (D)政平少將青鑒。
9.下列文句「 」中的字,形音義完全正確的是哪一個選項? (A)日夜操勞是造成他委「糜」不振的主要原因:ㄇㄧˇ,衰弱 (B)向高利貸借錢償還卡債,簡直是飲「鴆」止渴:ㄓㄥˋ,毒酒 (C)白天遇到的重大困難,成了他難以擺脫的夢「魘」:ㄧㄢˇ,作噩夢而驚愕 (D)昨夜不巧撞見嚴重車禍,她因「噎」廢食,再也不敢夜晚出門:ㄧㄝˋ,食物塞住咽喉
10.下列詞語中的「」字,不屬於顏色屬性用法的是哪一個選項? (A)花邊「緋」聞 (B)「絳」帳授徒 (C)「碧」草如茵 (D)含冤莫「白」
11.「飲水思源」和「江海源於細流」,前後兩句裡「源」字的詞性分別是下列哪一個選項? (A)皆為名詞 (B)皆為動詞 (C)動詞、名詞 (D)名詞、動詞
12.下列各組詞語,其語法結構前後不相同的是哪一個選項? (A)面面俱到/官官相護 (B)落花流水/飛禽走獸 (C)談情說愛/虛情假意 (D)山明水秀/燈紅酒綠
13.關於修辭格的說明,下列哪一個選項錯誤? (A)讀你千遍也不厭倦:誇飾。 (B)比上不足,比下有餘:對偶。 (C)你是我心中雲一朵,從來不曾為我停留:譬喻。 (D)一個月居然被小偷光顧二次,我實在是太幸運了:倒反。
14.蘇軾〈六月二十七日望湖樓醉書〉:「黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。捲地風來忽吹散, 望湖樓下水如天。」這首絕句所描寫的主要對象,按照順序,下列哪一個選項是正確的? (A)山、船、風、天 (B)雲、雨、風、水 (C)墨、珠、地、天 (D)山、雨、地、樓
15.關於底下這一段文字的主旨,下列哪一個選項的說明比較正確? 在商周的時候,詩歌就已用作諷諫的工具,所以有「瞽獻詩」的記載;也許是我們的老 祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理,所以孔子主張詩教,在「多識草木鳥獸 之名」以外,達到調理性情的目的,使讀詩的人,能有溫柔敦厚的情操;唐太宗欲以詩興教, 於是考試時以詩取士;王陽明主張教兒童讀詩,發洩過多的精力,把詩歌看成最有功效的教 育項目。而最使人驚奇的,詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」,故孔子云:「不學詩, 無以言。」班固解釋得最清楚:「降及春秋,諸侯卿大夫,交接鄰國,當揖讓之時,必稱詩 以論其志。」引詩賦詩,竟然有現代白皮書或備忘錄的效用,這種外交上的風雅盛事,真是 後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片,飛入梅花都不見〉節選) (A)詳盡地闡釋詩具備的教育功能 (B)詩歌的最大功用在於外交辭令 (C)讀詩可以發揮調理性情的作用 (D)舉例說明詩歌具有廣泛的用途
申論題 (0)