阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:106年 - 106嘉義大學教程甄選試題︰國文#69395 | 科目:教甄教程◆國文(中等)

試卷資訊

試卷名稱:106年 - 106嘉義大學教程甄選試題︰國文#69395

年份:106年

科目:教甄教程◆國文(中等)

15.關於底下這一段文字的主旨,下列哪一個選項的說明比較正確? 在商周的時候,詩歌就已用作諷諫的工具,所以有「瞽獻詩」的記載;也許是我們的老 祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理,所以孔子主張詩教,在「多識草木鳥獸 之名」以外,達到調理性情的目的,使讀詩的人,能有溫柔敦厚的情操;唐太宗欲以詩興教, 於是考試時以詩取士;王陽明主張教兒童讀詩,發洩過多的精力,把詩歌看成最有功效的教 育項目。而最使人驚奇的,詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」,故孔子云:「不學詩, 無以言。」班固解釋得最清楚:「降及春秋,諸侯卿大夫,交接鄰國,當揖讓之時,必稱詩 以論其志。」引詩賦詩,竟然有現代白皮書或備忘錄的效用,這種外交上的風雅盛事,真是 後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片,飛入梅花都不見〉節選)
(A)詳盡地闡釋詩具備的教育功能
(B)詩歌的最大功用在於外交辭令
(C)讀詩可以發揮調理性情的作用
(D)舉例說明詩歌具有廣泛的用途
正確答案:登入後查看

詳解 (共 1 筆)

推薦的詳解#3290390
未解鎖
從題目敘述來看,可知詩歌的不同作用。1....
(共 293 字,隱藏中)
前往觀看
2
0