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107年 - 107 國立高雄餐旅大學_中等學校師資教育學程招生甄選試題：教育常識綜合測驗#74956

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：107年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (40)

1.中小學的社會領域課程，是屬於下列何種課程? (A)顯著課程 (B)潛在課程 (C)空無課程 (D)情境課程
2.下列何者是十二年國教新課綱，國、高中生必修，且未來 5 年內 50%大學生都必修的 課程? (A)網頁設計 (B)程式語言 (C)軟體應用 (D)遊戲開發設計
3.最新修正通過的師資培育法規定師資培育是指： (A) 師資職前教育及教育專業發展 (B) 師資職前教育及教師在職進修 (C) 師資職前教育、教育實習及教育專業發展 (D) 師資職前教育、教育實習及教師在職進修
4.教師安排不同難度及進度的學習任務，設計多元評量方式，使班上每位學生都能充分 學習，提升自我效能。此教學設計較符合下列何種理念? (A)直接教學法 (B)差異化教學 (C)建構式教學 (D)探究教學法
5. 國民中小學的慈輝班主要招收什麼學生： (A) 年收入在 107 萬以下之低收入家庭學生 (B) 中途輟學的復學生 (C) 學習低成就學生 (D) 長期行為偏差學生
6.十二年國教新課綱中，用以連貫各教育階段與統整各領域/科目課程發展之主軸為何? (A)基本能力 (B)學科知識 (C)核心素養 (D)核心能力
7.小芸發現哥哥很喜歡吃蘿蔔、胡蘿蔔及甘藷，進而推理得出哥哥喜歡吃根菜類食物的 結論。這項推理屬於一種？ (A) 創造思考 (B) 演繹思考 (C) 批判思考 (D) 歸納思考
8.菲菲與藍藍是同班同學，菲菲的父母均為企業高階主管，藍藍的父母則從是底層勞動 工作。菲菲大學畢業後隨即在知名科技公司上班，而藍藍高職畢業後就不再升學， 也從事底層勞動工作。下列何者最適合用來解釋以上案例? (A)文化資本 (B)實用主義 (C)社會再製 (D)機械連帶
9.教育部鼓勵大專校院開設線上開放式課程，提供民眾自學進修的管道，請問這個課程 名稱是什麼? (A)可汗學院 (B)網路大學 (C)磨課師 (D)均一教育平臺
10.請學生將下列項目依照自己想法進行排序：親情、友情、財富、地位、功成名就、 事業創新。寫下排序理由，與小組討論後重新調整自己的排序，再與大家分享，此屬 何種教學法? (A)角色扮演法 (B)直接教學法 (C)鑑賞教學法 (D)價值澄清法
11.陳老師跟同學說：「以後上課時，同學只能在我有說可以發言時才可以舉手，沒有 說時不可以舉手。」這是在教導學生作 (A) 行為塑造 (B) 行為消弱 (C) 刺激辨別 (D) 刺激類化
12.下列敘述何種較符合學校本位課程(school-based curriculum)的特色? (A)以教師專長為主體，忽略學生的學習需求或活動 (B)強調「由上而下」的課程發展，以掌握特色 (C)以「社區」為核心，考量地方需求作為課程發展的起點 (D)重視學校人員整合和社區資源的運用
13.這次全校六年級學生的數學段考成績在統計分配上呈現「多峰」，意指這個分配有 不只一個 (A) 眾數 (B) 中數 (C) 平均數 (D) T 分數
14.雅帆具備深入探尋自我認知、情緒方式來思考與解決問題的能力，依據迦納(H. Gardner)的多元智能觀點，雅帆的哪項智慧可能較為突出? (A)空間智能(spatial intelligence) (B)自然智能(naturalist intelligence) (C)人際智能(interpersonal intelligence) (D)內省智能(intrapersonal intelligence)
15.中學生未婚懷孕事件時有所聞，教師尤須具有基本法律知能，請問《刑法》中明定 未滿幾歲時一旦發生性行為，則無論對方是否同意，都觸犯強制性交罪? (A)12 歲 (B)14 歲(C)16 歲 (D)18 歲
 16.「學習共同體」將教學中傳統面向教師的座位中傳統面向教師的座位形式改成以下何 種？ (A)一字型 (B)ㄇ字型 (C)Ｓ字型 (D)Ｔ字型
17.在家教育的理念，是屬於實驗教育三法中何者的規範範疇? (A)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 (B)學校型態實驗教育實施條例 (C)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 (D)特許學校自治實驗實施條例
18.希臘哲學家蘇格拉底所使用的「產婆法」，是屬於哪一種教學法？ (A)講述法 (B)合作學習法 (C)發現式教學法 (D)精熟學習法
19.結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業？ (A)批判專業是否是一種意識型態 (B)探討教師在工作中的心理報酬 (C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業 (D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與感受
20.開學時協助新生適應學校生活的新生輔導，屬於一種 (A) 定向輔導 (B) 安置輔導 (C) 職涯輔導 (D) 諮商輔導
21.基於學生需經語義編碼，才能將學習內容融入長期記憶中，因此，教師應重視何種教 學事件的安排? (A) 喚起學生舊經驗的回憶 (B) 提供學習輔導 (C) 告知學生學習目標 (D) 促進學習遷移
22 國民中學的行政主管是哪個單位： (A) 縣市政府 (B) 教育部 (C) 學前及國民教育署 (D) 國家教育研究院
23.羅老師擔任導師，秉持學生在、自己也一定要在的理念，早上陪學生一起打掃，中午 陪學生吃午餐，下午看著學生安全放學後，自己才下班。張老師只想到對學生要出 於關懷，如此奉獻自我的想法與作為，比較接近下列何者的理念？ (A)洛克(J. Locke)的關懷倫理學 (B)福祿貝爾(F. Froebel)的工作陶冶說 (C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)的教育愛 (D)盧梭(J. -J. Rousseau)的自然教育說
24.江老師規定班上同學在國中畢業前必須通過全民英檢中級，就教學評量結果解釋而 言，是屬於何種評量？ (A) 效標參照評量 (B) 常模參照評量 (C) 個別化評量 (D) 標準化評量
25.「十二年國民基本教育課程綱要」的總綱列有「彈性學習課程」。下列何者較不符合 其內容？ (A) 由學校開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修 (B) 與國民中小學九年一貫課程綱要「彈性學習節數」的意涵及課程規劃方式相同 (C) 由學校發展「統整性主題/專題/議題探究課程」，強化知能整合與生活運用能力 (D) 由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，落實學校本位及特色課程
26.維高斯基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素？ (A) 生理成熟 (B) 社會文化 (C) 道德發展 (D) 人格特質
27.哪一位教育學家倡言：「教育之道無他，為愛與榜樣而已」？ (A) A. Maslow (B) J. Piaget (C) J. H. Pestalozzi (D) F. W. A. Froebel
28.黃老師很重視「鬆綁」的教育理念與精神，下列那一個教育哲學派別較為遠離「鬆綁」 之理念？ (A) 進步主義（progressivism） (B) 自然主義（naturalism） (C) 精粹主義（essentialism） (D) 女性主義（feminism）
29.下列哪一種教學研究比較能夠讓教師將研究結果用以解決實務問題？ (A) 基礎研究 (B) 應用研究 (C) 行動研究 (D) 理論研究 5
30.「組織中有清楚的命令層級與工作順序，每個成員的角色定義明確，領導者權力來自 地位的法定職權」，此種學校文化屬於下列何者？ (A) 專制文化 (B) 科層體制文化 (C) 有機文化 (D) 無政府文化
31.近來教育現場倡導翻轉教室（Flipped Classroom）模式方興未艾，請問翻轉教室最主 要的理念為何？ (A)翻轉學生間的程度落差，優先照顧程度差的學生 (B)翻轉學科間的知識藩籬，採用跨科統整教學模式 (C)翻轉學校間的資源落差，提供偏鄉學校更多資源 (D)翻轉學習順序，讓學生先在家看資料影片，再來課堂上討論提問
32.一位長期吸食某種毒品者，導致膀胱容量縮小，只能用紙尿褲解決頻頻上廁所的困 擾，讓他生不如死，最後選擇自殺。請問該毒品最有可能是： (A)大麻 (B)K 他命 (C)古柯鹼 (D)安非他命
33.有關教師製作教學檔案的目的，下列何者不適切？ (A) 搜集學校課程活動資料，掌握校本課程發展方向 (B) 搜集重要的教學紀錄，了解自己專業成長的歷程 (C) 透過檔案製作交流與分享，形塑優質的專業文化 (D) 透過檔案建置的歷程，反思教學，提高教學效果
34.在學校課程發展委員會的會議上，分別有三位教師對校本課程規劃提出不同意見。 甲 師：面對全球化浪潮，我們應該加強英語教育。 乙師：德育是五育之首，我們應該 加強品格教育。 丙師：本學區有越來越多的新住民移入，我們應該加強多元文化教 育。 在考量學區人口結構特性後，決定採用丙師的意見，此現象反映何種課程意涵？ (A) 課程發展乃為價值選擇的過程 (B) 學校課程決定應該採兼容並蓄 (C) 課程發展會受到教科書的限制 (D) 課程發展委員間理應堅持己見
35.下列哪一個法有禁止體罰的規定？ (A) 師資培育法 (B) 憲法 (C) 國民教育法 (D) 教育基本法
36.有些亞斯伯格症(Asperger)的兒童很難從自己的記憶庫提取資料，若欲針對這些兒童 改善記憶的提取情形，下列何者不是必要的措施？ (A) 詢問時多採行開放式問題 (B) 給予組織過的學習資料，並標明標題與關鍵字 (C) 將給予之訊息以圖畫方式呈現 (D) 協助其將新訊息聯結個人已知的舊知識
37.辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩 斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於 以下哪一選項？ (A) 強類別與強架構 (B) 強類別與弱架構 (C) 弱類別與強架構 (D) 弱類別與弱架構
38.某校訓導處設置於學校的中心位置，可以一目瞭然看到各班教室內學生的活動。這種 設計所隱含的訓育觀，與下列哪一位學者所提出的理念相近？ (A) 史金納(B. Skinner)的操作制約論 (B) 傅柯(M. Foucault)的全景敞視機制 (C) 謝富樂(I. Scheffler)的社會操控技術 (D) 斯普朗格(E. Spranger)的文化陶冶論
39.關於道德教育的理論與實際做法，下列何者錯誤？ (A) 道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育 (B) 權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越 (C) 學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱 (D) 道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力
40.「國際學生評量方案」(Programme for International Student Assessment, PISA)針對十 五歲學生進行評量，在國際上產生很大的影響。此一方案係由下列何者推動？ (A) 世界銀行(The World Bank) (B) 經濟合作暨開發組織(OECD) (C) 國際教育成就評量協會(IEA) (D) 聯合國教育科學文化組織(UNESCO)

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