109年 - 109 彰師大教師資格考試模擬筆試(10月返校座談用)：國文#92217

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：109年 | 選擇題數：6 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (6)

22.下列詞語中的數字，全為「虛數」的是哪一選項？ (A)聞一知十／推三阻四／五光十色 (B)三心二意／五臟六腑／七葷八素 (C)接二連三／三皇五帝／四平八穩 (D)三綱五常／四分五裂／九牛二虎

23.下列「」中的詞彙，使用最適切的是哪一選項？ (A)這種一廂情願的做法，實在是太過「盲目」 (B)他穿著拖鞋走進晚會的會場，十分引人「反目」 (C)這次升遷，因為他的認真，獲得了上司的「瞠目」 (D)清亮的歌聲，出眾的外表，使她在舞臺上備受「側目」

24.下列「」中的字，讀音相同的是哪一選項？ (A)「行」不由徑／「行」伍出身／景「行」行止 (B)怨聲「載」道／歷史記「載」／一年半「載」 (C)高下相「間」／「間」不容髮／挑撥離「間」 (D)大「乘」佛教／千「乘」之國／「乘」風破浪

25.莫渝〈斷橋(龍騰斷橋)〉： (第一段)「蓊蔚蔥蘢的山景裡／簇擁著幾座並列的挺直紅磚橋墩／灰白山嵐不時飄浮，添加蒼涼／翠綠枝椏／究竟是侵占抑同情地進駐／延續生機／告知與自然契合的宿命」。 (第二段)「橋斷了，橋墩仍聳拔／碑銘式的挽留記憶／河消失了，流水斷源／魚藤蔓生拓纏／徒增稀微」。 (第三段)「尋美的旅人流連山區／憑弔殘缺／荒蕪中／隱約聽到蒸汽火車聲轟隆駛來」。下列對本詩的分析，正確的是哪一選項？ (A)第一段在空間上由小而大，由近而遠 (B)第二段情景交融，表達物是人非之感 (C)第三段並寫視覺聽覺，凸顯山區之美 (D)全詩在時間上既寫現在，也回想過去

26.梁啟超〈臺灣竹枝詞〉：「相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。樹頭結得相思子，可是郎行思妾時？」最接近本詞意旨的是下列哪一選項？ (A)山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。(佚名〈越人歌〉) (B)在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。(白居易〈長恨歌〉) (C)此情可待成追憶，只是當時已惘然。(李商隱〈錦瑟〉) (D)自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時。(徐幹〈室思〉)

27.下列詩文的敘述未凸顯美人形貌之美的是哪一選項？ (A)行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭 (B)領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮 (C)一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得 (D)美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月。臨風歎兮將焉歇，川路長兮不可越

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