110年 - 110 原住民族特種考試_三等_教育行政：教育行政學#101033

科目：教育行政學 | 年份：110年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育行政學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、從事教育行政工作，須進行溝通，溝通是個人或團體相互間交換訊息的歷程，藉以建立共識、協調行動、集思廣益或滿足需求，進而達成預定目標。請問教育行政溝通應把握那些原則？為求溝通更為有效，可運用那些溝通技巧？（25 分）

二、學校是一種雙重系統組織，一為行政系統；另一為專業系統，前者具有科層組織性質；後者屬於鬆散結合系統（loosely coupled system），臺灣近二十年來已完成二十餘所大學校院整併，請問大學校院整併之成效和產生之問題為何？並請針對問題提出改進策略。（25 分）

三、教育部於 109 年 3 月發布「中華民國教師專業素養指引」，請問其發布之緣由和意旨為何？該教師專業素養指引包括那些主要的內涵？（25 分）

四、知識領導（knowledge leadership）的意涵為何？在教育行政機關如欲推動知識領導，可採行那些策略？請加以論述。（25 分）