112年 - 112 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#113830

科目：教育行政學 | 年份：112年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育行政學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、目前社會少子女化趨勢極為明顯，且學生人數牽涉學校規模，部分公立中小學即面臨減班或合併之危機。試以教育行銷之實務觀點，分析說明針對少子女化之可行策略與作為，以確保公立學校之市場競爭力與吸引力。（25 分）

二、為促進學校在課程與教學上之創新，近年來學校多被要求積極設計與進行「校本特色課程」，以協助學生進行多元適性學習。試以學校行政人員之角色，說明分析在推動實施校本特色課程時，應秉持之原則與策略。（25 分）

三、部分學者主張學校組織具有雙重系統的特性。其中行政部門與教學部門兩者因為組成形式不同，往往存有隱性衝突。試以教育行政的觀點，說明身為學校領導人，校長可有何種策略與作法，以促進兩個系統之間的合作與減少彼此之間的衝突？（25 分）

四、面對多元與多變的社會知識變遷，「學校知識管理」即成為學校創新不可或缺的策略。試以中小學為例，分析說明為促進學校知識管理，可以採用的有效策略與作法為何？（25 分）