112年 - 112-1 國立竹東高級中學教師甄試筆試試題：輔導科#115011

科目：教甄◆諮商輔導專業 | 年份：112年 | 選擇題數：10 | 申論題數：12

試卷資訊

所屬科目：教甄◆諮商輔導專業

選擇題 (10)

1.學校提供家庭教育諮商或輔導之內容，何者為非？ (A)召開個案會議 (B)家庭訪問 (C)家族治療 (D)家庭教育課程。

2.網路社政通報「關懷 e 起來」的事件類型，下列何者正確？ (A)個人生活適應困難需接受協助 (B)家庭經濟陷困需接受協助 (C)家庭關係衝突或疏離需接受協助 (D)以上皆是。

3.有關「學習歷程檔案」何者敘述正確？ (A)幹部與志工屬於基本資料由學籍系統匯入 (B)課程學習成果不必是課堂內的作業或報告 (C)多元表現每學年僅能上傳 6 件 (D)多元表現不需校內教師認證。

4.「學習診斷測驗」的功能有：甲、診斷學業成績欠佳或優異的原因乙、教師可據以針對學生的需求設計輔導方案丙、培養學生良好的學習態度丁、找到自己的學習興趣戊、瞭解自己的智力。 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲乙戊。

5.「新編多元性向測驗」是高中職常用的生涯輔導測驗工具，請問其「理工性向」分數包含哪些分測驗成績？甲、語文推理乙、數字推理丙、圖形推理丁、機械推理戊、空間關係 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲乙戊。

6.「個案受到父母施暴而造成傷害後，他卻認為自己未受任何傷害。」根據精神分析論的觀點，這位受暴個案可能採用下列何種自我防衛機轉？ (A)壓抑 (B)否認 (C)反向 (D)合理化。

7.有關「學生輔導法」之內容，以下敘述何者正確？ (A)所稱學校指公私立各級學校，包含矯正學校 (B)學生輔導諮詢會之委員應包括精神科醫師 (C)個別諮商是屬於處遇性輔導 (D)學生輔導工作委員置主任委員一人，由輔導主任兼任。

8.有關「轉銜輔導」之內容，以下敘述何者正確？ (A)轉銜學生：指高關懷學生經前一學校評估，於後一學校入學後，仍有持續輔導需求者 (B)轉銜會議由學生原就讀學校召開 (C)評估會議於學生畢業 2 個月前召開 (D)原就讀學校應於轉銜學生離校後持續追蹤一個月。

9.發展心理學家 Erikson 的社會心理發展階段，青年期發展順利的心理特徵是： (A)能按社會要求，做出有意義的行為 (B)關懷社會，有責任感 (C)有明確的自我概念，追尋自我方向 (D)主動好奇，活動有目標。

10.Gati 等學者所提生涯決定困難(career difficulties)的情形，下列何者為非？ (A)抱持錯誤觀念 (B)外在資訊不足 (C)缺乏決定動機 (D)父母嚴格干涉。

申論題 (12)

(一)創傷知情(Trauma-Informed)

(二)性同意權

(三)認知扭曲(Cognitve distortion)

(四)WDEP 系統(WDEP system)

(五)後現代諮商取向

(一)十二年國教課程綱要總綱羅列十九項重要教育議題，請學校於校訂課程中進行融入教育。請舉出 3 項重要教育議題並分別說明輔導室可進行之教學或活動設計。

1.請試擬前兩次與楊生晤談，你的晤談策略與方向原則。(5 分)

2.性平會調查處理楊生確實成立性騷擾行為，請問在你持續晤談一學期後，評估楊生能否結案的方向與指標。(5 分)

3.「數位性別暴力」、「跟蹤騷擾防治法」、「親密關係暴力」等，是校園近年性平教育的重點防治工作，請問面對以上三項議題，試舉例校園中有哪些常見的樣態？其教育與輔導介入策略？(10 分)

1.當你接受以上的訊息，你會做那些當下的緊急介入措施？(4 分)

2.對於此個案的輔導工作計畫？(8 分)

3.你會採取哪一種取向的諮商理論與技術協助小玲，試敘述你個人諮商理論與介入方法。(8 分)