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112年 - 112-1 國立竹東高級中學教師甄試筆試試題:輔導科#115011
> 試題詳解
4.「學習診斷測驗」的功能有:甲、診斷學業成績欠佳或優異的原因 乙、教師可據以針對學 生的需求設計輔導方案 丙、培養學生良好的學習態度 丁、找到自己的學習興趣 戊、瞭解 自己的智力。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)丙丁戊
(D)甲乙戊。
答案:
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統計:
A(338), B(71), C(3), D(72), E(0) #3120167
詳解 (共 2 筆)
Cypress Chou
B1 · 2023/06/28
#5861311
引用出處:https://www.nhu...
(共 285 字,隱藏中)
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10
1
S
B2 · 2023/11/13
#5965496
以下針對學習診斷測驗介紹一、功能:為一款...
(共 259 字,隱藏中)
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1.學校提供家庭教育諮商或輔導之內容,何者為非? (A)召開個案會議 (B)家庭訪問 (C)家族治療 (D)家庭教育課程。
#3120164
2.網路社政通報「關懷 e 起來」的事件類型,下列何者正確? (A)個人生活適應困難需接受協助 (B)家庭經濟陷困需接受協助 (C)家庭關係衝突或疏離需接受協助 (D)以上皆是。
#3120165
3.有關「學習歷程檔案」何者敘述正確? (A)幹部與志工屬於基本資料由學籍系統匯入 (B)課程學習成果不必是課堂內的作業或報告 (C)多元表現每學年僅能上傳 6 件 (D)多元表現不需校內教師認證。
#3120166
5.「新編多元性向測驗」是高中職常用的生涯輔導測驗工具,請問其「理工性向」分數包含哪 些分測驗成績? 甲、語文推理 乙、數字推理 丙、圖形推理 丁、機械推理 戊、空間關係 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)丙丁戊 (D)甲乙戊。
#3120168
6.「個案受到父母施暴而造成傷害後,他卻認為自己未受任何傷害。」根據精神分析論的觀點, 這位受暴個案可能採用下列何種自我防衛機轉? (A)壓抑 (B)否認 (C)反向 (D)合理化。
#3120169
7.有關「學生輔導法」之內容,以下敘述何者正確? (A)所稱學校指公私立各級學校,包含矯正學校 (B)學生輔導諮詢會之委員應包括精神科醫師 (C)個別諮商是屬於處遇性輔導 (D)學生輔導工作委員置主任委員一人,由輔導主任兼任。
#3120170
8.有關「轉銜輔導」之內容,以下敘述何者正確? (A)轉銜學生:指高關懷學生經前一學校評估,於後一學校入學後,仍有持續輔導需求者 (B)轉銜會議由學生原就讀學校召開 (C)評估會議於學生畢業 2 個月前召開 (D)原就讀學校應於轉銜學生離校後持續追蹤一個月。
#3120171
9.發展心理學家 Erikson 的社會心理發展階段,青年期發展順利的心理特徵是: (A)能按社會要求,做出有意義的行為 (B)關懷社會,有責任感 (C)有明確的自我概念,追尋自我方向 (D)主動好奇,活動有目標。
#3120172
10.Gati 等學者所提生涯決定困難(career difficulties)的情形,下列何者為非? (A)抱持錯誤觀念 (B)外在資訊不足 (C)缺乏決定動機 (D)父母嚴格干涉。
#3120173
7. 高三的個案父親突然車禍過世,導師很擔心她會因此影響統測的表現,轉介到輔導室。晤談時個案表情鎮定,也要輔導老師放心,她不會耽誤功課。下列輔導老師的作法,何者最適切? (A)輔導老師發現個案沒有哀傷的反應,溫柔的說:「你父親走了,你一定很難過,在這裡你可以放心哭泣,老師會幫你保密。」 (B)輔導老師肯定個案的理性,在統測前夕悲傷是沒有用的;要讓父親走得安心,只有收起悲傷,努力考上好學校,以安慰父親在天之靈。 (C)輔導老師讓個案知道,面對親人過世出現的任何情緒都是可能的,老師會陪在她旁邊,陪她聊她想聊的事。 (D)輔導老師讓個案知道,如果不好好的處理及面對哀傷,將造成未來心中的遺憾,有可能會發展憂鬱症等相關疾病。
#3877162
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