113年 - 113-3 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選初試試題_高中部：國文科#119532

科目：教甄教程◆國文(中等) | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：10

試卷資訊

所屬科目：教甄教程◆國文(中等)

選擇題 (0)

申論題 (10)

一、請運用以下資料，出兩題學測題組選擇題。單選選選選拘，並標示答案，拘需解析）(10%)

二、請作 113 國文學測試題解析單(包含答案、測驗目標、詳解、評析、難易度）(10%)

三、請配合新課綱趨勢，規劃一學年，每週一堂的「媒體識讀」彈性課程，並說明設計理念，請將〈出師表〉搭配王溢嘉〈兩個孔明的文化玄機〉成為一個選元教學，並預期讓高二學生當作學習歷程檔案。請說明您將如何設計課程，其中包含：教學核心理念、學習內容、學習表現、教學脈絡歷程單含導入、建構、深化階段）。(15%)

四、假設屏科實中準備申請人文社會科學計畫，國文科將配合計劃設計一份教案。請您以〈第九味〉、〈鹿港乘桴記〉、〈池上日記〉、〈戰士，乾杯!〉課文中擇一設計一份走讀課程教案，並請說明選課理由。(10%)

五、下表為十二年國教國語文領綱中「口語表達」高中階段的學習表現指標。請參考下表，模擬學生身分完成一份18 週的「口語表達自主學習計劃書」，並說明教師如何引導學生安排學習歷程的展現。(10%)

(一)國語文寫作能力測驗題目，題型為兩小題，知性題或情意題擇一出題。(5%)

(二)評分原則，用以說明評分向度與標準。(5%)

(三)撰寫給學生的此題寫作策略指導。(5%)

七、學校希望是一個「編織夢想的永續教育基地」，也將透過行政團隊與全校教師一起規劃符應聯合國 17 項永續發展目標單Sustainable Development Goals, SDGs）的前提下，以發展具在地與探究特色的校本課程。您的參與及投入為何？設計的課程目標、架構與表現任務為何？(15%)

八、本校在規劃校訂必修課程時，將以跨領域課程為發展方向，結合 Drake(1993)提出的科際統整(interdisciplinary)與學科統整(trans-disciplinary)為主要模式，本於學校願景「科學領航、人文關懷、立足屏東、鏈結國際」及學生圖像「創新、批判思考、溝通、協作、公民素養、品格」，您將如何以國文本科為基礎，突破自身的學科框架來規劃的「跨領域課程」？其目標、架構與表現任務為何? (15%)