114年 - 114 國立彰化高級中學_教師甄選初試試題：國文科#126817

(一)建安風骨

(二)台灣新文學之父

(三)化性起偽

(四)石頭記

(五)以意逆志

二、何謂「借代」、「借喻」？舉例說明二者之別。

三、請由本文說明莊子所主張的養生之道，並以高中學生的生活現況加以連結 闡發。

    庖丁為文惠君解牛。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響 然，奏刀騞然，莫不中音：合於桑林之舞，乃中經首之會。

    文惠君曰：「嘻，善哉！技蓋至此乎？」

    庖丁釋刀對曰：「臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見 無非牛者；三年之後，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知 止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況 大軱乎？良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數 千牛矣，而刀刃若新發於硎。彼節者有間，而刀刃者無厚，以無厚入有間，恢 恢乎其於游刃必有餘地矣！是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然，每至於族， 吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，謋然已解，如土委地。 提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。」

    文惠君曰：「善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。」

                                                                                                                            (莊子〈庖丁解牛〉)

四、素養導向混合題命題設計

閱讀以下甲、乙文本後，請設計一組混合題組：包含一題單選題、一題多選 題、一題非選擇。其中須有題目、配分、答案、解析，非選擇題須另有作答字數、參考答案、評分標準。

甲、 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛迴。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

                                                                                                                             (杜甫〈登高〉) 

乙、 江水侵雲影，鴻雁欲南飛。攜壺結客，何處空翠渺煙霏。塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。風景今朝是，身世昔人非。 酬佳節，須酩酊，莫 相達。人生如寄，何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往，多少春花秋月，那更有危機。與問牛山客，何必獨沾衣。

                                                                                             (朱熹〈水調歌頭·隱括杜牧之齊山詩〉)

 (一)請依據下列文章材料，設計一道「學測國寫情意題」的作文題。須包 含：引導、題目、評分原則。

(二)根據你的命題，實際寫出一篇完整作文，作為課堂授課 A 等第卷之參考。