所屬科目：教甄教程◆國文(中等)
(1) 該題答案為何？理由為何？(4 分)
(2) 您如何指導學生判讀甲、乙二文，進而印證該題答案？(4 分)
(3) 請問您如何提升學生的閱讀能力？(7 分)
(1)對於題目的各項要求，您如何指導學生朝向正確方向思考？(4 分)
(2)請以本寫作測驗為例，您認為一篇六級分的文章，該具備哪些要素？(4 分)
(3)請問您如何提升學生的寫作能力？(7 分)
(1)請解釋甲、乙二文中歌詞的不同意義。(6 分)
(2)漁父的歌詞偏向道家，孔子的解釋屬於儒家，請說明其原因。(6 分)
(3)請說明如何依據甲、乙二文引導學生思考人生的道路與抉擇。(8 分)
四、 國文科教師在學校中往往兼任導師，而語文教學亦可成為班級經營的重要工具。請舉實例具體說明您如何透過語文教學活動營造正向班級氣氛、增進同理心與班級凝聚力，進而建立一個有溫度的班級。(10 分)
(1) 生成式 AI 在國文課堂中的實際應用，並說明其教學效益。(10 分)
(2)學生可能出現的學習行為轉變與風險，並提出您的因應策略。(5 分)
六、 請說明什麼是「衍聲複詞」？並設計一題和「衍聲複詞」相關的選擇題。(5 分)
(1)有一位學生經常混淆譬喻、借代、轉化、象徵這四種修辭法，請問您如何協助他分辨這四者之間的差異，並能靈活運用於寫作中。(10 分)
(2)有一個班級在會考前想請老師協助他們統整國中三年來所學到的韻文知識，請以您熟悉的詩詞曲(以課本選文為主，不拘版本)來為他們做複習。(10 分)
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