所屬科目：技檢◆就業服務-乙級
151. A 公司辦理公關人才招募，特別辦理成就測驗與興趣測驗，試問這 2 種測驗所要檢測的重點，下列敘述哪 2 個正確？ (A)成就測驗在評量工作成 效 (B)興趣測驗在評量工作偏好 (C)成就測驗在評量工作偏好 (D)興趣測驗 在評量工作成效 。
152. 下列哪 3 個是生涯量表與測驗之用途？ (A)生涯探索 (B)生涯選擇 (C)自我 瞭解 (D)同儕比較 。
153. 常用來測量所謂「知己」的工具與方法，不外乎是主觀直覺訊息判斷與 客觀科學化測驗量表 2 種，下列敘述哪 3 個是主觀直覺訊息判斷方式？ (A)血型 (B)西洋星座 (C)生肖特質 (D)職業興趣與成就量表 。
154. 下列哪 2 個屬於以個人認知能力為評量重點之認知性測驗？ (A)智力測驗 (B)興趣測驗 (C)性向測驗 (D)我喜歡做的事測驗 。
155. 下列哪 3 個較屬於心理測驗中「效度」的概念範疇？ (A)區別效度 (B)聚 斂效度 (C)折半及再測效度 (D)內容效度 。
156. 若某人透過測驗得知自己的何倫(Holland)興趣碼後，通常可進一步查詢 契合於自己興趣碼組型職業的資源，下列哪 2 個是比較無法支援此一查 詢動作的資源？ (A)科技紫微能量生涯網系統 (B)我國行業分類典 (C)職業 訊息網 O*NET (D)測驗之職業常模 。
157. 以工作調適理論 TWA 所編製的工作價值觀量表，其測驗結果包含 6 項 工作價值，下列哪 2 個屬於此 6 項工作價值？ (A)安全(或支持) (B)自利經 濟物質(或動力) (C)抗壓性 (D)成就 。
158. 有關運用職業心理測驗比較適當的態度與行為，下列哪 3 個項目是正確 的？ (A)了解測驗的信度 (B)了解測驗的常模 (C)了解測驗的效度 (D)不需翻 閱指導手冊即可解釋分析 。
159. 職業輔導運用心理測驗之理由，包含下列哪 2 個項目？ (A)凸顯專業權威 的必要性 (B)減少求職者對環境知識的理解 (C)協助求職者進行人境媒合 (D)協助求職者了解自我 。
160. 勞動部勞動力發展署委託研發的「工作氣質測驗」，經過測驗結果，可 以實際應用層面，下列敘述哪 2 個項目正確？ (A)適合做為職業輔導的參 考 (B)較不適用做為工作分析之用 (C)較不適合做為規劃前程輔導的依據 (D)適合做為人員甄選及安置的指標 。
161. 一份好的職業心理測驗應具備下列敘述哪 2 項條件？ (A)效度 (B)標準度 (C)廣度 (D)信度 。
162. 「基氏人格測驗量表(The Guilford Martin Personality Inventory)之 5 種 典型的敘述，下列哪 2 個項目是正確？ (A)A 型，又稱平均型(Average type)，此類型者是平凡人，被動性格 (B)B 型，情緒不安，又稱「暴力 型」(Black list type) (C)C 型，情緒不安定，又稱「暴力型」(Calm type) (D)D 型，消極內向的性格，又稱「怪癖型」(Eccentric type) 。
163. 就業服務人員在為求職者解釋分析測驗的結果時，下列敘述哪 2 個項目 比較適當正確？ (A)應力求客觀、正確 (B)應主觀、成見與偏見 (C)解釋之 資料應視為專業之機密，謹守保密的專業倫理道德 (D)不須配合其他資料 以免畫蛇添足 。
164. 下列哪 3 個項目是我喜歡做的事-職業興趣量表之 12 項職類代表之名 稱？ (A)藝術 (B)科學 (C)個人服務 (D)社會工作與保全事務 。
165. 就業諮詢服務人員在協助已畢業之青少年求職者時，常運用的職業適性 測驗種類中，下列敘述哪 3 個項目較為適當？ (A)工作氣質測驗 (B)工作 價值觀測驗 (C)職業探索測驗 (D)大學科系興趣組合卡測驗 。
166. 以何倫(Holland)理論為依據，所編製的職業興趣測驗結果包含 6 種興趣 碼(R,I,A,S,E,C)，下列敘述哪 3 個項目正確？ (A)「I」的意思為務實型或 實用型 (B)「S」的意思為社會型或社交型 (C)「E」的意思為企業型或商 業型 (D)「A」的意思為藝術型 。
167. 職業心理測驗依據受測對象，可分成哪 2 個類型？ (A)個別測驗 (B)團體 測驗 (C)社區測驗 (D)社會測驗 。
168. 勞動部勞動力發展署所編製的「職業興趣量表」中，有關「社會福利」 之特性及職業敘述，下列哪 3 個項目較為正確？ (A)特殊教育 (B)成人照 顧 (C)護理 (D)隨從服務 。
169. 勞動部勞動力發展署所編製的「通用性向測驗」，可以測出受測者之 9 種性向，下列哪 3 個項目較為正確？ (A)推理判斷能力 (B)語文能力 (C)手 指靈巧能力 (D)內在心理意志能力 。
170. 職業心理測驗依據測驗材料分類，可以分成哪 2 個類型？ (A)語文測驗 (B)非語文測驗 (C)情緒測驗 (D)態度量表測驗 。
171. 沙維卡斯(Savickas)所發展的敘事取向生涯諮詢，其所運用的諮詢素材或 諮詢內容，下列哪 3 者符合？ (A)傳記 (B)故事 (C)幻遊 (D)客觀測驗 。
172. 社會認知取向的生涯理論著重在解釋個人做決定的歷程。下列哪 3 者可 歸類為此一取向？ (A)克朗伯茲(Krumboltz)援用班都拉(Bandura)的社會 學習論(social learning theory)至生涯輔導 (B)蘭特、布朗和海克凱特 (Lent, Brown, & Hackett)的社會認知生涯理論(social cognition care er theory) (C)葛雷特(Gelatt)的職業決策模式(career decision model) (D)何倫 (Hollan)的類型論(Career Typology) 。
173. 克朗伯茲(Krumboltz)將影響一個人決定進入某一個職業領域的因素為分4 大類，除了任務取向技能之外，還包括下列哪 3 大類別的敘述？ (A)生 涯願景 (B)遺傳及特殊能力 (C)環境情境及重要事件 (D)學習經驗 。
174. 克朗伯茲(Krumboltz)將影響一個人決定進入某一個職業領域的因素為分4 大類，其中一項因素為「任務取向技能｣(task approach skills)。下列有 關「任務取向技能｣的內涵敘述，有哪 3 者是正確的？ (A)工作習慣 (B)家 庭與社區背景 (C)工作表現方法 (D)問題解決技術 。
175. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)將社會認知生涯理論 (social cognition career theory)的內涵係由 3 個分段模式組成。有關這 3 個分段模式，係指下列何者？ (A)興趣發展模式 (B)職業選擇模式 (C)表現 及成果模式 (D)行動管理模式 。
176. 蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)的社會認知生涯理論 (social cognition career theory)提到自我效能會影響個人的興趣，同時也 會對下列哪 3 者，帶來影響？ (A)結果預期 (B)職業目標選擇範圍 (C)表現 成就 (D)環境改變 。
177. 應用班都拉(Bandura)的社會學習理論(social learning theory)協助個案進 行生涯探索時，通常都會提及自我效能的 3 個向度。有關此 3 個向度的 敘述，是指下列何者？ (A)效度 (B)難度 (C)強度 (D)推論性 。
178. 發展取向之生涯理論著重在探討人生各不同發展階段的發展特徵與任 務。下列哪 3 個學者的理論可歸類為此一取向？ (A)金茲伯(Ginzberg) (B) 舒波(Super) (C)鐵德曼及歐哈瑞(Tideman& O'Hara) (D)沙維卡斯 (Savickas) 。
179. 舒波(Super)強調每個人的生命發展過程會有 4 個主要人生劇場。除了家 庭，尚包括下列哪 3 個劇場？ (A)學校 (B)社會 (C)工作場所 (D)國家 。
180. 舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，他將男性的生涯發展 分為「穩定生涯｣等 4 大類型，另有 3 大類型，係指下列何者？ (A)傳統 生涯型 (B)不穩定的生涯發展型 (C)變動開創型 (D)多重嘗試型 。
181. 戴維斯、英格蘭、與拉奎司特(Dawis, England, &Lofquist)提出明尼蘇達 工作適應理論，此一理論強調「工作人格｣與「工作環境｣2 種概念。有 關此 2 種概念的說明，下列敘述哪 2 者正確？ (A)工作人格著重個人的能 力、價值觀與需求 (B)工作人格著重興趣 (C)工作環境是指工作中應完成 的任務 (D)工作環境是指工作中所呈現的組織氣氛 。
182. 就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法，以協助欠缺學習 或就業動機的失業者。下列敘述哪 3 個正確？ (A)W：界定與澄清失業者 的真正期待 (B)D：瞭解失業者的問題或需求 (C)E：評估失業者求職行動 的有效性 (D)P：擬定具體而可達成的求職計畫 。
183. 下列哪 3 個是何倫(Holland)興趣碼中社會型 S 的特性？ (A)喜歡與鼓勵、 教學和助人有關的活動 (B)發展與人共事的能力 (C)偏好教學、護理和諮 商等工作 (D)具有創意和自由思考的傾向 。
184. 下列哪 3 個是何倫(Holland)興趣碼中事務型 C 的特性？ (A)喜歡能以井然 有序的方式組織資訊的活動 (B)發展組織、文書和計算技能 (C)偏好與事 務之建造、製作或維修有關的職業 (D)具有負責任、可靠和注意細節的傾 向 。
185. 史賓森與史賓森(Spencer & Spencer)(1993)的「冰山模式｣，將職能分為 「外顯」與「內隱」因素，下列哪 3 個屬該模式的「內隱」因素？ (A)技 術 (B)自我概念 (C)特質 (D)動機 。
186. 下列哪 3 種選項是職業輔導的創肇人 Parsons 的就業指導原則？ (A)要清 楚的了解自己 (B)要明白的知道各種工作的要件 (C)要在自我瞭解與認識 工作世界之間有合理的推斷 (D)以找到高薪工作為最高準則 。
187. 皮特森(Peterson)的「訊息處理層面的金字塔」，包含的概念有哪 3 層 面？ (A)知識層面 (B)決策層面 (C)執行層面 (D)情感層面 。
188. 下列哪 3 者屬於有效的求職行為： (A)待在家中空想 (B)花時間準備履歷 (C)嘗試不同的求職管道 (D)動用人際關係網絡 。
189. 皮特森(Peterson)的「訊息處理層面的金字塔」提到「後設認知技能｣的 訓練技術主要有 3 大類，係指下列哪 3 大策略？ (A)自我語言 (B)自我覺 察 (C)控制與監督 (D)情緒抒解 。
190. 皮亞傑(Piaget)的認知發展論應用在職涯諮詢時，特別強調生涯是一個學 習的過程，通常會經歷 3 個重要階段，是指下列哪 3 個階段？ (A)同化 (B)調適 (C)進步 (D)平衡 。
191. 為了減低當事人的防衛，瞭解其內在經驗。幻想技術自 1950 年代之後即 被運用在職業輔導。其使用步驟，包括下列哪 3 個？ (A)放鬆 (B)幻遊 (C) 經驗分享 (D)改變想法 。
192. 後現代主義反對現代化主義所追求的普遍與客觀理性。有許多職涯輔導 人員應用後現代的觀點協助當事人進行職涯探索。下列敘述，有哪 3 個 是後現代主義的特徵？ (A)「不確定性」 (B)「驗證性｣ (C)「多元性」 (D) 「去中心性」 。
193. 面對生涯阻礙，如果能找到因應或調適的方法，就能對生涯發展帶來前 進動力。下列敘述，有哪 3 種方法具有正向影響？ (A)在工作中建立良好 人際關係 (B)採取適當的抒壓方式 (C)培養增能習慣 (D)自我傷害 。
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