115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小音樂科#138633

一、請從音樂理論與美學角度，分析「調性系統」(Tonality)與「調式音階」(Mode/Scale)在音樂組織邏輯上的本質差異。並請以「西方大小調功能體系」與「中國五聲音階體系」為例，評析此兩大體系在旋律發展、和聲結構及動機組織等「音樂創作思維」上的根本差異。(20分)

二、請依據「十二年國民基本教育藝術領域課程綱要」之素養導向理念，論述音樂課程與「科學或科技」進行跨領域整合（如：STEAM教育、數位音樂創作）的教育價值，並分析音樂教師在落實科技整合時可能面臨的優勢與限制，提出具體因應策略。(20分)

三、音樂基本要素（如節奏、旋律、和聲等）請擇一作為教學主題，設計一節完整的教學活動。教學簡案內容應包括：單元名稱、設計理念、教學目標、教學內容、教學步驟，以及教學評量（含評量尺規）。(30分)

四、針對學校推動直笛特色課程，請說明整體規劃方式，並依下列六個面向進行論述：課程理念、發展目標、課程架構、教學實施、推動策略，以及評量與成效。(20分)

1. 若您擔任小杰班上的導師，將如何召開親師溝通會議，既能安撫普通生家長的情緒，又能落實融合教育的精神？(5分)

2. 針對小杰的學習狀況及同儕相處情形，您會如何整合校內資源進行班級輔導以營造班級的友善氛圍讓小杰融入班級學習活動?(5分)