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91年 - 91-2 基層公務特種考試_五等_教育行政：教育學大意#82287

科目：初等/五等/佐級◆教育學大意 | 年份：91年 | 選擇題數：80 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：初等/五等/佐級◆教育學大意

選擇題 (80)

1.工人知悉他們正被研究機構選取做為實驗對象，因此即便在降低工廠照明後，仍表現出加倍努力工作的 態度，造成產量不減反增，此種效應稱之為？ (A)比馬龍效應 (B)謬誤效應 (C)預期效應 (D)霍桑效應
2.馬斯洛(A.H. Maslow)認為人類有許多需求，其中最低層次的需求是下列那一項？ (A)自我實現的需求 (B)生理的需求 (C)愛的需求 (D)自尊的需求
3.欲了解兒童學習上的困難，宜採用下列那一種測驗？ (A)成就測驗 (B)智力測驗 (C)診斷測驗 (D)速度測驗
4.下列那一種測驗可以協助個人測試出適合他的工作類別？ (A)智力測驗 (B)行為測驗 (C)成就測驗 (D)性向測驗
5.下列那個教育思想家提倡心靈陶冶的教育目的，側重學習遷移，重視抽象學科和工具科目？ (A)盧梭 (B)洛克 (C)康德 (D)昆體良
6.教學研究專家布魯姆(Bloom)對研究認知領域教學目標有相當大的貢獻，下列何者是布魯姆教學目標的最 高層次？ (A)理解 (B)分析 (C)應用 (D)評價
7.一個優良的老師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，符合下列那一個原則？ (A)類化原則 (B)熟練原則 (C)準備原則 (D)自動原則
8.有「平民教育之父」稱呼，花費一生積蓄對貧苦無依、孤苦伶仃的孩童進行教育的是下列那個教育思想家？ (A)康米紐斯 (B)福祿貝爾 (C)裴斯塔洛齊 (D)賀爾巴特
9.孩童為爭取父母的注意，故意逗弄兄弟姊妹，若父母採以故意不理睬態度，是運用行為改變技術上之何種原則？ (A)消弱 (B)處罰 (C)負增強 (D)逃避
10.下列那個教育思想家倡導「教育即生長，教育即生活」，對現代教育發展影響重大？ (A)盧梭 (B)蒙特梭利 (C)福祿貝爾 (D)杜威
11.裴斯塔洛齊、福祿貝爾和蒙特梭利等人均受盧梭的影響，倡導那一種教育學說？ (A)民主主義教育 (B)自然主義教育 (C)經驗主義教育 (D)實用主義教育
12.下列那個學者提出：學科教學應同時具備「主學習」、「副學習」和「輔學習」三種目的之論點？ (A)菲希特 (B)桑代克 (C)克伯屈 (D)郭爾堡
13.增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程，舉例來說，如果嬰兒發出〝媽、媽〞的聲音時，母親就擁抱他，則以後母親再出現時，嬰兒再叫〝媽、媽〞的可能性就會增加，母親的擁抱對嬰兒來說， 屬於那一種作用？ (A)負增強 (B)正增強 (C)負反應 (D)正反應
14.佛洛伊德(S. Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗，這個衝突源自於下列那個選項？ (A)遺傳因子 (B)社會文化衝突 (C)童年經驗 (D)成熟的發展
15.下列何者不是教學目標的三個領域？ (A)理論領域－原理 (B)認知領域－知識 (C)技能領域－技巧 (D)情意領域－態度
16.德國心理學家庫勒(Wolfgang Köhler)的學習理論指出：黑猩猩在籠內獲得香蕉等一連串的有效行為，這種學習方式是屬於下列何種學習？ (A)反應學習 (B)聯結學習 (C)頓悟學習 (D)領域學習
17.下列對於西洋教育思想中「學者」和「學說主張」兩者的配對，那一個配對組合是正確的？ (A)杜威－教育發達說 (B)斯賓塞－自然發展說 (C)盧梭－生活預備說 (D)斯普朗格－文化發展說
18.心理學家佛洛伊德(S. Freud)指出人格發展包括三部分，這三部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分？ (A)本我、自我、他我 (B)自我、他我、原我 (C)本我、自我、超我 (D)原我、他我、超我
19.青少年時期的認知發展處於皮亞傑(J. Piaget)所提及的那一個時期？ (A)形式運思期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)感覺動作期
20.俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等，都是下列那一種學習理論的倡導者？ (A)認知學習 (B)制約學習 (C)頓悟學習 (D)領會學習
21.「當烏鴉想喝水，卻喝不到瓶內的水時，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是屬於布魯姆目標分類的那一個層次？ (A)理解 (B)分析 (C)應用 (D)知識
22.台灣所採行的「六、三、三」學制是仿效那一國所實行的學制？ (A)德國 (B)美國 (C)日本 (D)英國
23.下列何者是明代教育的主流？ (A)養士之風 (B)太學 (C)書院教育 (D)國學
24.下列何人不是宋明理學的代表？ (A)張載 (B)顧炎武 (C)朱熹 (D)陸象山
25.下列何人於清末時提倡「中學為體，西學為用」之主張？ (A)張之洞 (B)龔自珍 (C)紀曉嵐 (D)顏習齋
26.中國五四運動時，提出推翻貴族文學、古典文學、山林文學之主張，對古文學加以批評痛擊，宣告古文已死的學者是誰？ (A)胡適 (B)陳獨秀 (C)蔣夢麟 (D)梁啟超
27.民國初年所頒布的教育宗旨，當時的教育總長蔡元培先生尤其對下列那一種教育最為重視？ (A)實利教育 (B)軍國民教育 (C)職業教育 (D)美感教育
28.中國教育史的發展，以那一個年代做為舊教育時期和新教育時期的劃分界線？ (A)清朝同治元年 (B)清朝光緒三十二年 (C)民國元年 (D)民國十八年
29.我國現行的教育宗旨，是民國那一年所明令公布的？ (A)元年 (B)四年 (C)十八年 (D)三十六年
30.下列何者是培根所倡導「新工具」的方法？ (A)三段論式 (B)辯證法 (C)演繹法 (D)歸納法
31.下列那一個教育思潮提倡注意具體的經驗世界，強調感官功能的重要性，開始使用本地語言，進行旅行教育，並傾向對自然的探索？ (A)人文主義 (B)自然主義 (C)唯實論 (D)經驗論
32.英國教育思想家斯賓塞(Herbert Spencer)認為那種知識最有價值？ (A)文學 (B)科學 (C)藝術 (D)數學
33.民國初年，晏陽初所致力推展的是那一種教育？ (A)師範教育 (B)職業教育 (C)平民教育 (D)國民義務教育
34.「蓬生麻中，不扶自直」主要說明下列何者之重要？ (A)遺傳 (B)學習 (C)成熟 (D)環境
35.孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，主要強調教育要重視下列那一項？ (A)學習環境 (B)學習興趣 (C)因材施教 (D)學習方法
36.人類受教育的可能性，主要在於人類自出生到身心完全成熟以前，具有下列那一種特性？ (A)團體生活性 (B)個別差異性 (C)獨立性、創造性 (D)依賴性、可塑性
37.「教書匠」和「教育家」最大差別在於何者？ (A)教育愛和風範 (B)專業知識 (C)教師才華 (D)教學技巧
38.那一個學說對教育本質的觀念，提出「使一個人更像一個人」和「獎勵優於懲罰」的論點？ (A)進步主義教育 (B)人文主義教育 (C)經驗主義教育 (D)自然主義教育
39.下列那一個教育學派提出「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，一切視後天環境而定。在教材方面注重實際的教材，尤其重視感官的直接知識？ (A)經驗主義 (B)理性主義 (C)社會主義 (D)實用主義
40.「教」的原意是「上所施，下所效」，這說明什麼精神？ (A)注重創新 (B)注重模仿 (C)注重懷疑 (D)注重發問
41.『說文解字』上說：「教，上所施，下所效也。育，養子使作善也。」文中對「教育」一詞的定義，是指長者較重視對下一代那方面的教導？ (A)品德 (B)智能 (C)技藝 (D)體魄
42.西方有句諺語：「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那種動機才能有效提升教育成果？ (A)合認知性 (B)合價值性 (C)合自願性 (D)合規範性
43.教育是促進個人社會化的過程，下列那一項與社會化的意義無關？ (A)熟悉社會習俗 (B)研讀社會科學 (C)遵守社會規範 (D)畏懼社會懲罰
44.社會學的研究發現，能促使社會流動最主要的因素，是下列那一個？ (A)人格 (B)體格 (C)職業 (D)教育
45.鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳、特殊教育和學校輔導工作有待加強等議題，與下列那一種教育理念最具有直接關連？ (A)教育卓越 (B)教育效能 (C)教育機會均等 (D)教育改革
46.下列那一項不屬於學校「潛在課程」的範圍？ (A)師生關係 (B)學校所教授的教材 (C)學校文化氣氛 (D)教師的言教和身教
47.「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」，這種看法合乎下列那一種教育價值的要求？ (A)卓越 (B)效能 (C)公平 (D)流動
48.下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色？ (A)課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心 (B)由中央主導掌控的教材編製和課程發展 (C)增加各校自訂課程的彈性 (D)銜接國小和國中課程
49.下列何者是「回流教育」的真正意義？ (A)高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學，五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式 (B)正規學校教育與證照制度可互通 (C)已到社會就業者，有機會回到學校學習 (D)身心殘障學生與一般學生一起上課
50.國民中小學採取常態分班，是基於那一項教育理念？ (A)因材施教 (B)教育機會均等 (C)分流教育 (D)多元教育
51.「家長教育選擇權」是指家長可以為子女做那種選擇？ (A)就讀的學校 (B)就讀學校的教師 (C)就讀學校的班級 (D)就讀學校的校長
52.回流教育是屬於下列那一教育體系的一環？ (A)大學教育 (B)國民教育 (C)終身教育 (D)補習教育
53.在現行教師法條文中，教師並無下列那一項權利？ (A)罷教權 (B)自主權 (C)管教權 (D)申訴權
54.下列那一項是行政院教改會所提出的諮議報告書中之建議？ (A)廢除大學聯考 (B)要帶好每位學生 (C)中小學校長採普選制 (D)同意教師組工會
55.你認為下列那一項敘述最正確？ (A)能力分班依據多元文化教育理念，使每個學生適性發展 (B)教育是一種藝術，運用之妙，存乎一心，並無原理原則可循 (C)常態分班依據有教無類的理念，期把每個學生都帶上來 (D)學生輔導工作是輔導老師的責任，學校其他人員不宜干涉過多
56.中小學校長任用由派任改為「遴選」制度，係依據下列那一項法規的規定？ (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教師法
57.教育基本法規定各縣市需設置教育審議委員會，下列那一選項不是該委員會的功能？ (A)協調 (B)諮詢 (C)研究 (D)評鑑
58.教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列那一種領導模式？ (A)轉型領導 (B)權變領導 (C)民主領導 (D)情境領導
59.透過下列那一種制度的建立，最能促使教師專業知能提升？ (A)教師在職進修制度 (B)多元入學制度 (C)成人推廣教育 (D)空中大學設立
60.《論語．述而篇》提到：「不憤不啟，不悱不發」，相當於今日何種教學方法？ (A)填鴨式教學 (B)注入式教學 (C)灌輸式教學 (D)啟發式教學
61.實地進行教育活動的人員也可以提出教育問題而進行教育研究工作，這是下列那一種研究方法？ (A)行動研究法 (B)實驗研究法 (C)問卷調查法 (D)個案研究法
62.為落實小班教學政策，民國九十六學年度國中小班級學生人數將降至每班多少人？ (A)30人 (B)35人 (C)40人 (D)45人
63.依據國民教育法，我國國民中小學之教科圖書採以何種審查方式？ (A)國定制 (B)審定制 (C)混合制(兼採審定和編定) (D)放任制
64.下列那一個選項不是教育行政人員該具備的條件？ (A)教育行政人員要有領導能力 (B)教育行政人員要有民主風度 (C)教育行政人員要有服務的熱忱 (D)為學校籌募校務基金的能力
65.下列那一個選項不是學校公辦民營的主要目的： (A)挹注民間基金，充實教育經費 (B)政府部門找不到適當人才經營公立學校 (C)因應教育發展的多元化和自由市場導向，引進民間企業經營理念 (D)豐富民眾選擇受教場所和促進教育機會均等的理想
66.我國教育行政採行那一種制度？ (A)地方分權制 (B)中央集權制 (C)均權制 (D)混合制
67.何謂學校行政三聯制？ (A)校長、主任、組長 (B)計畫、執行、考核 (C)教務、訓導、總務 (D)領導、溝通、決策
68.下列何者較無法精確表達「教育指標」的意涵？ (A)能提供有關教育系統的表現與作為之相關資訊 (B)教育指標的統計量能顯示出教育的表現與健康 (C)教育指標的目的在有效指出教育發展的趨勢 (D)教育指標的數據能預測學生學習的成效
69.為明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提升教師專業地位，特制定下列那一種法令？ (A)教育基本法 (B)教師法 (C)國民教育法 (D)師資培育法
70.下列何者是教育行政的最主要任務？ (A)培養更多領導人 (B)協助中央監督學校 (C)支援教學達成教育目標 (D)提供政治主管機關更多的服務
71.那一個學者曾揭櫫教育的三大規準為：合價值性、合認知性、合自願性，可做為批判教育活動的依據？ (A)菲希特 (B)皮特斯 (C)黑格爾 (D)涂爾幹
72.教師評審委員會除了由教師代表、學校行政人員組成外，至少應包括家長會代表幾名？ (A)一名 (B)二名 (C)三名 (D)尚未有家長會代表名額
73.下列有關民國九十學年度開始實施的「國民中學學生基本學力測驗」之敘述，那個是正確的？ (A)旨在評量學生對教材的嫻熟度 (B)考試科目包括國文、英語、數學、社會、自然與藝能六個學科 (C)考試成績僅做為高中申請入學之參考資訊 (D)一年舉辦兩次
74.將兩個地區以上的教育行政制度或現象加以比較或對照分析，以發現其異同優劣，歸納趨勢和原則以為參考，是那一種研究方法？ (A)歷史研究法 (B)比較研究法 (C)人種誌研究法 (D)個案研究法
75.成就測驗不宜採用下列何種常模？ (A)年齡常模 (B)年級常模 (C)百分位數常模 (D)標準分數常模
76.在教育研究的各種方法中，那一種方法是對研究對象控制最嚴密的？ (A)調查法 (B)觀察法 (C)訪談法 (D)實驗法
77.下列何種評量的方式可以決定學生的成熟度、預備狀態、起點行為或與學習有關的特質，予以分組安置？ (A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)標準參照評量
78.下列那一種有關教育方法的隱喻，合乎「兒童本位」教育理念？ (A)塑造 (B)陶冶 (C)訓練 (D)引導
79.下列何者不是完全中學的特色？ (A)高中社區化 (B)國中和高中合併 (C)同時提供高中、高職課程 (D)可達到充分運用教育資源效果
80.下列那一個說法較不能隱喻啟發式教學法的精神？ (A)蘇格拉底的「產婆術」 (B)福祿貝爾的「開展說」 (C)「大學」所言之「審問、慎思、明辨」 (D)培根的「螞蟻搬家」比喻

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