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94年 - 94學年度臺中縣國民小學代理教師聯合甄選教育專業科目筆試試題#975

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：94年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

1.一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為：(A)信度(B)速度(C)難度(D)效度。
2.霍桑效應（Hawthorne effect）指出影響組織工作績效的因素是：(A)經濟因素(B)心理與社會因素(C)生理因素(D)物理因素。
3.我國實施師資培育多元化政策的法令依據為：(A)師資培育法(B)教育基本法(C)教師法(D)師範教育法。
4.「楷模學習」是根源於下述何種理論：(A)心理分析論(B)社會學習論(C)認知發展論(D)古典制約學習理論。
5.教師進行教學評量時，應該要依據(A)教學目標(B)教學方法(C)教材內容(D)教學 設備。
6.「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」說這句名言的教育學者為何？(A)杜威(Dewey) (B)斐斯塔洛齊(Pestalozzi) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)福祿貝爾(Frobrel)。
7.九年一貫課程中「團體活動」屬於七大領域中的哪一領域？(A)生活(B)健康與體育(C)綜合活動(D)社會。
8.部頒九年一貫課程綱要中，彈性教學時間佔總教學節數中的比例為(A) 10% (B) 20% (C) 30% (D) 40%。
9.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論中，兒童觀察杯中的水倒入不同形狀的杯子中，就認為水量已經改變。這種情形是因為此一階段的兒童缺乏何種概念？(A)邏輯概念 (B)保留概念 (C)測量概念 (D)遷移概念。
10.「殺一儆佰」是屬於何種理論的學習主張？(A)人本主義學習(B)社會學習論(C)認知學習論(D)意義學習論。
11.九年一貫課程的特色包括：(A) 分科教學 (B) 課程標準(C) 能力指標 (D) 統一編訂教科書。
12.學會e-mail操作能力，列為融入(A)三、四年級(B)五、六年級(C)七年級(D)八年級之學習能力指標。
13.下列哪項政策是採取「積極性差別待遇」，以實踐教育機會均等：(A)小班教學精神(B)九年一貫課程(C)教育優先區(D)高中職社區化。
14.SWOT分析中的O是指：(A)威脅 (B)弱點 (C)機會 (D)優點。
15.小學階段，中、重度智能障礙者的課程主要應以何種為主(A)基本學科(B)生活自理(C)職業陶冶(D)體能活動。
16.下列何者不屬於「特殊教育法」所稱特殊教育相關專業人員(A)職業輔導人員(B)特殊教育助理人員(C)治療人員(D)護理人員。
17.皮亞傑認為哪一時期的兒童有自我中心的傾向？(A)形式運思期(B)具體運思期(C)感覺動作期(D)前運思期。
18.在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為：(A)削弱(B) 懲罰 (C) 正增強(D)負增強。
19.對學習的心理歷程，主張嘗試錯誤說的是(A)華森(B)斯肯納(C)桑代克(D)巴夫洛夫。
20.在布魯納表徵系統論中，能運用文字數字來代表其經驗知識，是屬於(A)動作表徵期(B)符號表徵期(C)形像表徵期(D)抽象表徵期。
21.喜歡嚼檳榔又怕得口腔癌，這是(A)雙避衝突(B)雙趨衝突(C)反向衝突(D)趨避衝突。
22.根據Erikson的心理社會發展階段理論，青少年時期的發展任務與危機是(A)親密對疏離(B)角色認同對角色混淆(C)勤勉對自卑(D)生產對停滯。
23.動作技能的學習，可分成﹕A自動化﹔B認知﹔C形成聯結三個階段，若按照先後順序排列，應該是(A)BAC(B)BCA(C)ACB(D)ABC。
24.「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是因為(A)制約反應(B)類化作用(C)成人暗示(D)直接經驗。
25.為保障人民學習及受教育的權利，以人民為教育權的主體，國家，教育機構、教師、父母皆應負協助的責任的是以下哪一個法的立法旨意？(A)國民教育法(B)教師法(C)師資培育法(D)教育基本法。
26.下列何者非九年一貫課程的特色?(A)以「課程標準」取代「課程綱要」(B)學校本位的課程發展(C)重視活動課程(D)十項基本能力的培養。
27.依據國民中小學九年一貫課程暫行綱要實施要點之規定，各校應成立「課程發展委員會」，其成員不包括：(A)家長代表(B)社區代表(C)縣市教育局代表(D)行政人員代表。
28.教育部規定國民中小學採取常態分班，是基於那項教育理念？(A)全民教育(B)多元教育(C)因材施教(D)教育機會均等。
29.個體適應環境時，企圖將新經驗融入既有舊經驗的現象，稱為(A)調適(B)適應(C)同化(D)順應。
30.以酬賞的方式來促進學生的學習，是哪一派學習理論的應用？(A)工具制約理論(B)古典制約理論(C)社會學習理論(D)認知學習理論。
31.下列哪一項不是教學評量的目的？(A)激發學習動機(B)調適教學步調(C)評定學習結果(D)了解學生行為偏差。
32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？(A)情意(B)技能(C)創造(D)活動。
33.學生考試不及格，說是老師出題不當；兒童上學遲到，說媽媽煮飯太遲，這是屬於哪一種防衛作用？(A)認同作用(B)文飾作用(C)投射作用(D)補償作用。
34.台中縣近來所推動的「旗艦計劃」中，與教學最有關係是加強哪一方面的教育？(A)英語教育(B)資訊教育(C)藝術教育(D)品德教育。
35.教育部目前執行有關「教訓輔三合一」政策的專案名稱，稱之為(A)誠實校園(B)綠色校園(C)友善校園(D)文化校園。
36.教導個體去了解、體會和實踐「愛惜自己、尊重他人」的一種價值性活動，是比較偏重哪一種教育的範疇？(A)品德教育(B)性別平等教育(C)法治教育(D)生命教育。
37.提出「三層次六階段」之「道德發展論」的學者是誰？(A)柯柏格(B)杜威(C)羅傑斯(D)皮亞傑。
38.「多元智慧」是哪一位學者所提出的？(A)彼得杜拉克(B)布魯姆(C)迦納(D)班都拉。
39.由兩位以上的老師，依其專長進行分工合作的教學方式，稱之為(A)發現教學(B)同儕教學(C)系統教學(D)協同教學。
40.在學校的輔導工作中，針對問題嚴重學生，由專業輔導人員進行輔導與治療的輔導措施，稱之為(A)預防性輔導(B)發展性輔導(C)診療性輔導(D)診斷性輔導。
41.近來在教育界討論熱烈的「教師分級」制度，如要落實，最重要的工作將會是(A)教師教學(B)教師進修(C)教師生涯規劃(D)教師評鑑。
42.將學校的活動、榮譽事蹟…等，利用文件或網路的方式讓大家知道，是屬於學校行政中的哪種工作？(A)學校行銷(B)學校效能(C)學校公關(D)學校文化。
43.利用學生的成績，進行「S型編班」，假設目前學生成績由高至低依序為「A生、B生、C生、D生、E生、F生…」，如果要編成甲、乙、丙、丁四個班，且A生在甲班，那麼F生會編到哪一班？(A)甲班(B)乙班(C)丙班(D)丁班。
44.指導學生辨別媒體提供資料的正確性，避免被媒體資料所誤導的教育，稱之為(A)價值澄清教育(B)識讀教育(C)文宣傳播教育(D)公關行銷教育。
45.學校如有不適任教師需要處理，需透過哪個組織來進行？(A)教師會(B)家長會(C)教評會(D)申評會。
46.審查各年級的課程計劃是否安排妥當，是屬於哪一組織的職權？(A)課程發展委員會(B)校務發展委員會(C)教育會(D)教師會。
47.學校依據「政府採購法」，上網公告辦理採購案件時，必須上哪一個網站公告招標的內容給大家知道？(A)教育局網路中心(B)行政院公共工程委員會(C)自己學校網站(D)鄉公所網站。
48.下述何者不是行動研究的特徵：(A)集體合作(B)參與式(C)情境取向(D)外部評鑑。
49.最佳發展區(zoneofproximaldevelopment)的理論是那位學者所提的觀點？(A)布魯納(B)皮亞傑(C)布魯姆(D)維高斯基。
50.在教育研究法中，量的研究主要的立論依據是基於什麼的理論基礎之下？(A)批判理論(B)邏輯實證論(C)詮釋學(D)符號互動論。

申論題 (0)