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教甄教程◆國文(中等)
> 96年 - 臺北市96學年度市立國民中學正式教師暨代理教師聯合甄選試題#5066
96年 - 臺北市96學年度市立國民中學正式教師暨代理教師聯合甄選試題#5066
科目:
教甄教程◆國文(中等) |
年份:
96年 |
選擇題數:
40 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄教程◆國文(中等)
選擇題 (40)
41下列注音所表示的國字,哪一組的字形相同? (A)素「ㄖㄣˇ」/ 「ㄖㄣˇ」苒 (B)日新不「ㄅㄧˋ」/「ㄅㄧˋ」帚自珍 (C)野有餓「ㄆㄧㄠˇ」/水皆「ㄆㄧㄠˇ」碧 (D)短「ㄏㄜˊ」穿結/故宮「ㄏㄜˊ」黍
42漢代樂府詩〈上邪〉一詩的詩句:「冬雷震震,夏雨雪,乃敢與君絕。」其中「雨」字的發音、詞性及字義正確者為: (A)ㄩˇ,名詞,雨季 (B)ㄩˋ,形容詞,雨水 (C)ㄩˇ,連接詞,無義 (D)ㄩˋ,動詞,下雨
43中國傳統史書有多種體裁,請選出書名及體裁配對正確的選項: (A)《資治通鑑》──編年體 (B)《史記》──國別體 (C)《臺灣通史》──正史 (D)《戰國策》──紀事本末體
44〈老鼠娶新娘〉的童謠:「一月一,年初一。一月二,年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。」這首童謠最顯著的修辭技巧是: (A)類疊 (B)婉曲 (C)轉品 (D)示現
45陶淵明〈責子〉詩云:「雖有五男兒,總不好紙筆。阿舒已二八,懶惰故無匹。阿宣行志學,而不愛文術。雍 端年十三,不識六與七。通子垂九齡,但覓梨與栗。」這一段敘及他孩子的詩句是採用何種章法結構寫成的: (A)先虛寫、後實寫 (B)先敘述、後議論 (C)先總括、後條分 (D)先主要、後次要
46下列題辭的使用,何者不正確? (A)悼政界人士去世─立雪神傷 (B)賀大學教授榮退─洙泗高風 (C)悼友人母親去世─徽音遠播 (D)賀友人新著出版─國門可懸
47. 蘇軾〈赤壁賦〉:「蘇子曰:『客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。』」請問下列解釋,何者為非? (A)「逝者」指「水」 (B)「盈虛者」指「月」 (C)此段文句表示萬物常住不變 (D)此段文句顯示了蘇軾遭貶後消極的心境
48. 朱熹〈觀書有感〉:「半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來」的意旨為何? (A)藉著天機盎然的自然景象,寄託作者出世的思想 (B)藉自然現象為喻,說明讀書的重要 (C)將自然現象擬人化,表現出天人合一的境界 (D)以觀書之暇所見的自然景象,寄託自己的雄心壯志
49. 〈行行重行行〉:「胡馬依北風,越鳥巢南枝。」此兩句的喻意為何? (A)表示萬物各有所適,不應違逆其本性 (B)藉胡馬、越鳥相悖的舉止,暗示人與人之間的隔閡猜忌 (C)藉著描寫黃昏時美麗的景象,暗示一天的終了 (D)藉胡馬、越鳥對故鄉的眷戀,表示人亦如此
50. 歇後語可以分喻意型和諧音雙關型,請問下列選項中的歇後語,哪一個是屬於諧音雙關型? (A)水仙不開花──裝蒜 (B)茶壺裡煮餃子──肚裡有貨倒不出 (C)周瑜打黃蓋── 一個願打,一個願挨 (D)外甥打燈籠──照舊
51. 下列選項中的詞語,何者皆為外語音譯詞? (A)摩登、蘇打、電腦 (B)號角、女巫、俱樂部 (C)沙拉、鴉片、馬拉松 (D)古箏、駭客、橄欖球
52. 「錐處囊中」一詞,意謂: (A)有才之人,將沈潛不久 (B)身處困境,面臨艱險的局勢 (C)以物品無法裝容,喻使用錯誤的方法 (D)軍事行動告急(
53. 下列成語,何者用以形容逆來順受的態度? (A)拾人涕唾 (B)唾手可取 (C)咳唾成珠 (D)唾面自乾
54. 下列引號內的字音,何者為非? (A)再拜「稽」首:ㄐㄧ (B)心廣體「胖」:ㄆㄢˊ (C)「枵」腹從公:ㄒㄧㄠ (D)「躉」售物價:ㄉㄨㄣˇ
55. 李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉詩中,關於「煙花」這一意象的作用,下列說明何者有誤: (A)銜接空間 (B)渲染離情 (C)帶出時間 (D)象徵家鄉p
56. 在一個譬喻中,出現不只一個「喻依」,這種譬喻稱為「博喻」。請問下列選項中的譬喻修辭,何者不是博喻? (A)朱自清〈匆匆〉:「過去的日子,如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。」 (B)梁實秋〈鳥〉:「牠(指鳥)不回顧,牠不徘徊,牠像虹似地一下就消逝了。」 (C)陳列〈山中書〉:「生活的情懷,一如山間的煙嵐,或像僧人的梵唱,單純而悠遠。」 (D)劉鶚〈明湖居聽書〉:「那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀。」.
57. 「夜市發生震憾人心的狙擊事件,居民的恐懼心理一下子漫延開來。無人敢在街頭佇足談笑,或自在逛街,和以往的人聲鼎沸相比,鬧區因而暗然失色不少」請問上段文字共有幾個錯字? (A)三字 (B)四字 (C)五字 (D)六字
58. 下列國字,何組屬於同一部首? (A)冑、胃、肓 (B)王、主、玉 (C)岌、峒、耑 (D)且、世、丞
59. 形聲字由形符與聲符構成,但形聲字的讀音,有時與其聲符同音,有些只是讀音相近。下列形聲字,何者讀音與其聲符「完全相同」? (A)「乾涸」的「涸」以「固」為聲符,故讀如「固」 (B)「睽違」的「睽」以「癸」為聲符,故讀如「癸」 (C)「針灸」的「灸」以「久」為聲符,故讀如「久」 (D)「造詣」的「詣」以「旨」為聲符,故讀如「旨」
60. 下列各句中「」內的詞語應用恰當的是: (A)你的文章中有幾個不太通暢的語句,我斗膽加以「斧正」 (B)你寄來的資料,我有幾處不太明白,只好寫信「垂詢」 (C)我的詩作在報紙上發表了,特抄下寄給你,請「雅正」 (D)您如此真心誠意,這禮物我只好「笑納」了。
61. 下列有關方位構成的詞,敘述不正確的選項是: (A)「日薄西山」是借「西山」為日落之處,比喻年老壽命將至,殘生將盡 (B)「聲東擊西」的「東」「西」,非實指方位,而是指用兵出奇制勝的策略 (C)古時以右為尊,故成語「無出其右」指沒有能勝過的,蘊含推許之意 (D)古代「左」有「貶降」意,「虛左以待」中「虛左」謂貶降惡吏以待賢人
62. 大雄現為「志學之年」,而他眾多的兄弟姊妹中,小美「周晬」,小雪「及笄」,偉君「弱冠」,淑麗「始齔」,小華「垂髫」,志明「總角」。請問下列敘述何者錯誤? (A)兄弟姊妹中最小的是一歲 (B)大雄有一個同齡姊妹 (C)滿十二歲以上者比較多 (D)已有人具有投票權
63. 以下各選項「」內的詞語,為日常生活中所習見,其用法不正確的是: (A)明晚六時在某酒店某廳敬治「菲酌」,歡迎闔第光臨 (B)市長恭喜張夫人所培養的子女,個個都是國家棟樑。母親節當天,特別贈送「坤儀足式」的匾額來表揚她 (C)王、謝兩家結「秦 晉之好」,席開百桌,賓主盡歡 (D)盛情心感,厚禮「璧還」,請見諒
64. 請重組下列的文句: 「無顏色的生涯,是他目中的荊棘; 甲、他愛折玫瑰 乙、絕海與凶巘,是他愛取由的途徑 丙、亦為她冷酷的刺毒 丁、為她的色香」(徐志摩〈北戴河海濱的幻想〉) (A)甲乙丙丁 (B)乙甲丙丁 (C)乙甲丁丙 (D)丙丁甲乙?K
65. 仔細閱讀下文,確認甲、乙、丙、丁各為何人,並選出正確的選項: 甲、曾發表組詩〈台灣鄉鎮小孩〉,表現出一個小學教育工作者,對台灣鄉鎮社會問題的憂慮與關愛之情 乙、從閉關的古典詩摸索者,轉為新詩形式的堅持者(十行詩),再變為台灣語文的鼓吹者(方言詩),〈阿爹的飯包〉為其代表作 丙、寫下〈狼之獨步〉:我乃曠野裡獨來獨往的一匹狼 /不是先知,沒有半個字的嘆息 /而恆以數聲淒厲已極的長嚎 /搖撼彼空無一物之天地……。最能表現他這個人,亦多少隱示了現代詩的孤獨命運,與創作時主宰宇宙的那份過癮 丁、梁啟超的學生,胡適的好友,新月派大將,曾寫下〈風不知道往哪個方向吹〉,愛情與詩情一樣精采 (A)李魁賢/鄭愁予/. 弦/朱自清 (B)蘇紹連/向 陽/紀 弦/徐志摩 (C)蘇紹連/紀 弦/鄭愁予/徐志摩 (D)李魁賢/賴 和/商 禽/朱自清
66. 依時代順序,由先至後排列以下四首詩作: 甲、月出皎兮,佼人僚兮。舒窈糾兮,勞心悄兮 乙、回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉 丙、滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者痴,誰解其中味 丁、北方有佳人,絕世而獨立。一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國,佳人難再得 (A)甲丙丁乙 (B)丁丙乙甲 (C)甲丁乙丙 (D)丁乙甲丙
67. 「人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫之知。往見伯樂,曰:『臣有駿馬, 欲賣之,比三旦立市,人莫與言。願子還而視之,去而顧之,臣請獻一朝之賈。』伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦而馬價十倍。」《戰國策‧燕策》賣馬者渴求伯樂顧視的原因何在? (A)欲獻千里馬給伯樂 (B)有意請伯樂相馬 (C)欲請伯樂入股 (D)欲借助伯樂的名氣與可信度
68. 請問選文的空格中,宜填入何組成語最適當? 「一年裡面第一次使用竹蓆的感覺極好,人躺下去,如同躺在春水湖中的一葉小筏子上,清涼一波波來拍你入夢……整個初夏,肌膚因貼進那清涼的捲雲而□□□□。觸覺之美有如聞高士說法,涼意□□□□而來。古人形容喻道之透闢,謂一時如□□□□,花瓣觸人,沒有重量,只有感覺。但人生某些體悟卻是由下而上,彷彿有仙雲來輕輕相托,令人飄然升浮。涼涼的竹蓆便有此功。」(改寫自張曉風〈炎涼〉) (A)甘之如飴/泌水樂肌/步步蓮花 (B)摩肩如雲/異香襲人/玲瓏剔透 (C)汗出如漿/齊足並馳/聞道猶迷 (D)舒緩自如/淪肌浹髓/天女散花
69. 下列文句,沒有述及事件前因後果的選項是: (A)三折肱而成良醫 (B)吾小人輟飧饗以勞吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠 (C)古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也 (D)今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚此
70. 請閱讀甲、乙兩首唐人詠物詩,並選出所詠之物: 甲、垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風 乙、萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪裏,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應律,先發望春台 (A)甲:鶯╱乙:楓 (B)甲:蕭╱乙:松 (C)甲:鐘╱乙:柏 (D)甲:蟬╱乙:梅
71. 下列詩句,何者和孟浩然〈宿桐廬江寄廣陵舊遊〉:「風鳴兩岸葉,月照一孤舟」一聯,句法結構完全相同? (A)山中一夜雨,樹杪百重泉 (B)浮雲一別後,流水十年間 (C)功蓋三分國,名成八陣圖 (D)長江一帆遠,落日五湖春
72. 下列詞語解釋何者不正確? (A)喬梓:父子 (B)世父:伯父 (C)姑嫜:姑嫂 (D)椿萱:父母
73. 「若欠缺有待克服的障礙,在多樣的人生經驗中將失去一些回饋的喜悅;若欠缺需要跋涉的黑谷,山頂的時光,只怕不到一半的美妙。」(荷默希坎姆〈十月的天空〉)此段文意接近下列何種主旨? (A)畏難 (B)歡欣 (C)感傷 (D)勇氣
74. 王維、孟浩然同為盛唐著名的田園山水詩人,世有「王孟」之稱,下列敘述何者正確? (A)由於志趣相投,晚年相偕歸隱於輞川,時有唱和之作 (B)二人曾同朝為官,遭安 史之亂,前者被迫去職;後者因罪外放 (C)孟浩然曠放不羈,「坐觀垂釣者,徒有羨魚情」句,為其崇尚自由寫照 (D)唐代詩人中,王維可稱多才多藝;詩歌、音樂、繪畫,均其所長
75. 王國維曾說:「溫飛卿之詞,句秀也。韋端己之詞,骨秀也。李重光之詞,神秀也。詞至( ),眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞。」請問空格內最適宜填入何人? (A)蘇東坡 (B)李後主 (C)周邦彥 (D)陸放翁洖
76. 下列關於《論語》章句或內涵的解說,何者不正確? (A)「人無遠慮,必有近憂」是因優柔寡斷,以致庸人自擾 (B)「有教無類」一語正足以體現孔子因材施教的精神 (C)「言忠信,行篤敬,雖蠻貊之邦行矣。」意謂忠信篤敬,放諸四海皆準 (D)孔子所謂「恕」道,就是「將心比心」,也正是「推己及人」之道
77. 請問下列空格,應填入何組語詞最為適當? 人間有情,不能對話的時候,只好通信。因為情急,所以通信的方式也越來越快,從□□□□到手機互撥,何止是□□□□,簡直是□□□□。(余光中〈紅娘青鳥換手機〉) (A)魚沉雁杳/朝不慮夕/念茲在茲 (B)寄雁傳書/一日千里/顛倒眾生 (C)魚雁往返/朝發夕至/念起訊達 (D)急如星火/心滿意足/魚水相逢
78. 若要在《四庫全書》中尋找劉勰《文心雕龍》及鍾嶸《詩品》這兩本書,請問在何處可尋得? (A)經部 (B)史部 (C)子部 (D)集部
79. 下列各組「勝」字,何者作名詞使用? (A)覽觀江流之「勝」 (B)高處不「勝」寒 (C)聊「勝」於無 (D)巴陵「勝」狀,在洞庭一湖
80. 有關下列詩論的敘述,何者不正確? 「詩人服膺美的嚮導,但美不只是山川大自然之美,也必須是人情之美。他創造美,不只創造藝術之美,更需創造人情之美。他和其他崇尚知識的人一樣,相信真理可以長存,敦厚善良乃是人類賴以延續生命的唯一憑藉,而弱肉強食固然是野獸的行徑,黨同伐異,以不公正的方式,驅使社會走向黑暗的道路,一定是淫邪醜陋的。詩人必須認識這些,並且設法揭發它,攻擊它。他通過間接的、甚至寓言的方式,來面對人類社會和山川自然,他不躁進也不慵懶,不咒罵也不必呻吟,通過象徵比喻,構架完整的音響和畫幅。當他作品完成的時候,他獲取藝術之美;而即使作品內容是譴責控訴,他所展開的是人性之善;即使作品的技巧,迂迴於隱喻和炫耀的意象中,他所鼓吹的是真。」(楊牧〈一首詩的完成〉) (A)詩人以象徵、隱喻或寓言技巧,提昇轉化粗鄙醜陋,呈現人性真善美 (B)當詩人控訴社會的淫邪不公時,叫囂攻擊是必要且難以避免的 (C)《禮記.經解》曰:「溫柔敦厚,詩教也」,楊牧詩論與此觀點相近 (D)除自然之美、藝術之美外,人情之美亦是詩人所嚮往的美感經驗
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