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96年 - 96 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育行政學#50739

科目：教育行政學 | 年份：96年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育行政學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、教育行政人員倫理信條（或倫理準則）的特性為何？其訂定過程必須注意那些環節？ 如何進一步落實教育行政人員倫理信條（或倫理準則）的內涵？（25 分）
二、請說明科層體制理論的主要意涵，並指出在現代社會中如何善用科層體制理論在教 育行政機構中？（25 分）
三、領導的意義相當多元，請自訂分類方式，說明領導的意涵有那些。其次，請從其中 挑選一項您最欣賞的定義，說明其原因。最後，請說明這一項您所最欣賞的領導意 義對教育行政領導的啟示。（25 分）
四、請說明「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」的主要內涵，並從教育行政主 管機關的角度，說明如何協助學校落實其中的重要內涵？（25 分）