阿摩線上測驗 登入

97年 - 97桃園縣公幼教師甄選_教育綜合_幼教普通班試題#21244

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：97年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (50)

1.發展互動模式(Developmental-Interactional Approach)指的是下列何者？(A)高瞻（High/Scope）課程模式(B)華德福（Waldorf）課程模式(C)河濱街（Bank Street）課程模式(D)蒙特梭利(Mantessori)課程模式。
2.良好的親師關係和互動，是稱職的幼兒教師應看重的專業知能。請問根據學者 Bronfenbrenner 的文化生態理論，家庭與學校之間的聯結屬於那一個系統？(A)大系統 (macro-system)(B)小系統 (micro-system)(C)外系統 (exo-system)(D)中間系統 (meso-system)。
3.幼兒的分離焦慮與哪一氣質有關(A)活動量(B)反應閥(C)反應強度(D)趨避性。
4.幼教學者陳鶴琴創設之「五指教學法」，將課程內容分成哪五項？(A)美勞、健康、數學、環境、體育(B)健康、社會、科學、藝術、語文(C)健康、常識、語文、音樂、工作(D)美勞、遊戲、科學、社會、語文。
5.「每一個人都是獨特的，不需羨慕別人的裝扮和所擁有的」。身為幼兒教師，當你想要以繪本跟幼兒談以上有關自我接納的概念時，請問以下那一本繪本的內容最適合？(A)綠鼻子(B)莉莉的紫色小皮包(C)威廉的洋娃娃(D)彼得的椅子。
6.在認知發展理論中提到，將新的資訊納入既存的觀念或技能之運作過程稱之為(A)適應作用(B)同化作用(C)調適作用(D)均衡作用。
7.台灣現行「幼兒教育券政策」之政策屬性為？(A)幼兒教育品質管控政策(B)幼兒教育資源分配政策(C)幼兒教育系統改造政策(D)以上皆是。
8.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師的重要條件的教育學者是(A)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)(B)盧梭(Rousseau)(C)洛克(Locke)(D)康米紐斯(Comenius)。
9.嬰幼兒最早的遊戲類別是那一類？(A)建構遊戲(B)扮演遊戲(C)感覺動作遊戲(D)規則遊戲。
10.依帕登(Parten)的社會互動遊戲理論來看，從遊戲活動中可發現兒童社會行為發展的次序為何﹖(A)無所事事行為→旁觀者行為→平行遊戲→獨自遊戲→聯合遊戲→合作遊戲(B)無所事事行為→獨自遊戲→旁觀者行為→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲(C)無所事事行為→旁觀者行為→獨自遊戲→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲(D)旁觀者行為→無所事事行為→獨自遊戲→平行遊戲→合作遊戲→聯合遊戲。
11.迦德納( Gardner)所提出的多元智能理論中，那一項智能為後期才提出者？(A)邏輯數學(B)自然觀察(C)視覺空間(D)人際。
12.根據皮亞傑( Piaget )道德發展論，幼稚園的幼兒處於什麼時期(A)無律期(B)自律期(C)他律期(D)獨立判斷時期。
13.幼稚園的教學型態依性質分為哪些類型？(A)個別活動、團體活動、隨機式活動、偶發性活動(B)個別活動、團體活動、分組活動、依計畫活動(C)個別活動、團體活動、分組活動、自由活動(D)自由活動、團體活動、隨機式活動、偶發性活動。
14.根據研究，通常 3-5 歲幼兒攻擊行為類型的發展有何傾向？(A)身體的攻擊減少，語言的攻擊增加(B)身體的攻擊增加，語言的攻擊減少(C)身體的攻擊減少，語言的攻擊減少(D)身體的攻擊增加，語言的攻擊增加。
15.強調模仿學習和獎懲方法的學派是(A)認知發展學派(B)社會發展學派(C)心理分析學派(D)社會學習學派。
16.每一位特殊兒童個別化教育計畫之訂定，學校應於何時完成？(A)每學期開學前一個月內(B)每學期開學後一個月內(C)每學年開學前一個月內(D)每學年開學後一個月內。
17.請問以下描述何者為非？(A)醣類、蛋白質、維生素是身體主要熱量的來源(B)豆漿含有豐富的鈣質，對於排斥奶類的孩子是一個不錯的選擇(C)從營養學的觀點來說，幼兒園在預備餐點時宜多採用紅糖、胚芽米代替白糖、白米(D)幼稚園廚房的溫度應維持在攝氏 20 至 25 度之間，溼度則保持在 50 至 60%之間。
18.下列何種維生素可用來當天然的抗氧化劑(A)維生素 A (B)維生素 D (C)維生素 E (D)維生素 K。
19.皮亞傑(Piaget)的三山實驗和修斯(Hughes)的娃娃躲警察實驗，兩者的幼兒思維探究結果截然不同，主要的理由是：(A)幼兒不喜歡爬山，也不喜歡回答關於山的問題(B)躲警察的那個娃娃穿的衣服比三山實驗的娃娃鮮豔(C)幼兒以為三山實驗中的娃娃就是自己(D)幼兒較熟悉躲警察的情節。
20.關於 Vygotsky 幼兒的私語（private speech）以下何者正確？(A)幼兒無法從別人的觀點來思考(B)幼兒利用語言幫助自己思考(C)是一種模仿的表現(D)社會互動能力尚未充分發展。
21.下列有關「腸病毒」的敘述何者正確(A)是一群病毒的總稱(B)流行於冬季(C)染病後會有腸道不適之症狀(D)傳染的途徑為垂直感染。
22.幼兒畫房子時連屋子裡的餐桌、電燈、櫃子等全都畫了出來,這是屬於下列何種畫法？(A)展開式(B)並列式(C)透明式(D)強調式。
23.為了幼兒的「閱讀」能力，下列何種方式最好？(A)提供電腦輔助教材或閃字卡讓幼兒認識大量文字(B)提供幼兒接觸書本的機會，讓幼兒從小熟悉閱讀(C)等幼兒三歲或四歲有能力接觸書本時，再提供書本讓幼兒學習(D)利用兒歌讓幼兒持續的進行字、詞的練習。
24.幼稚園中凡思考、概念的學習活動，宜採(A)啟發教學法(B)欣賞教學法(C)發表教學法(D)練習教學法。
【已刪除】25.根據幼稚教育法第〸九條，對於幼稚園辦理不善或違反法令者，教育行政機關有處分權，下列何者非法定處分方式？(A)糾正(B)罰鍰(C)限期整頓改善(D)停止招生 (E)已刪除
26.依據特殊教育法，我國身心障礙者者的入學年齡向下延伸至幾歲？(A)二歲(B)三歲(C)四歲(D)五歲。
27.在幼兒接受醫生打針之前，以下哪一句話較能有效地幫助孩子使用「情感自我調整策略」（Emotional self-regulation）:(A)會很痛喔(B)打針的時候，你可以想一些好玩的事(C)打針的時候會有點痛，但是打完之後就漸漸不會痛了(D)打針一點都不痛。
28.藉由鈴聲後立即出現食物的反覆實行後，使得狗聽到鈴聲就產生唾液分泌的反應。此稱為(A)操作性制約(B)古典制約(C)工具性制約(D)反制約。
29.下列有關幼兒教育先哲及其著作之敘述，何者正確？(A)福祿貝爾(Frobel)的「世界圖解」(B)斐斯塔洛齊(Pestalozzi)的「隱士的黃昏」(C)杜威(Deway)的「童年之祕」(D)康米紐斯(Comenuis)的「吸收性心智」。
30.教師對學生的期望低，也會造成學生自我期望低落，稱為什麼現象？(A)刻板化(stereotype)(B)月暈效應(halo effect)(C)聽眾效應(audience effect) (D)比馬龍效應(pygmalion effect) 。
31.最適於幼稚園課程設計的觀點為何？(A)視課程為學科(B)視課程為目標(C)視課程為經驗(D)視課程為計畫。
32.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量？(A)量化評量(B)形成性評量(C)常模參照評量(D)總結性評量。
33.以下何者不符合課程發展的「過程模式」？(A)訂定明確而具體的目標(B)強調學習者是主動的(C)老師扮演催化劑或共同學習的角色(D)知識並非外來的，而是經過行動後慢慢建構而成。
34.主張「幼兒大部分行為的學得，是來自對模仿對象的觀察與模仿」的是誰？ (A) 皮亞傑( Piaget ) (B)艾瑞克森( Erikson ) (C)班都拉( Bandura )(D)斯金納( Skinner )。
35.下列那一項教育措施是傾向於先天論的理論基礎？(A)能力分班(B)美國的 Head Start (C)盧梭對愛彌爾的教育(D)早期療育。
36.為了矯正幼兒偏食的習慣，以下何者不宜？(A)把幼兒喜歡和不喜歡吃的食物混合煮(B)改變烹調方式(C)讓幼兒自己選擇要吃的菜(D)設法用餐具或是變換食物外型以吸引幼兒進食的興趣。
37.主張培養兒童的頭(Head)、心(Heart)、手(Hand)即 3H 要均衡發展的是下列何者(A)盧梭(Rousseau)(B)裴斯塔洛齊( Pestalozzi )(C)杜威( Dewey )(D)康美紐斯( Comenius )。
38.請將故事戲劇帶領要訣的五項步驟依序排列：a 故事的選擇；b 暖身和準備活動；c 討論、練習、計畫；d 反省與檢討；e 戲劇呈現。(A) baced (B) abcde (C) abced (D) bacde。
39.依據馬斯洛的理論，人類的基本需求由低層次至高層次的排列為何？1.生理需求 2.愛與隸屬需求 3.尊重 4.自我實現 5.安全需求(A) 3-2-1-5-4 (B) 1-5-4-2-3 (C) 1-5-2-3-4 (D) 1-2-3-4-5。
40.凱茲( Katz )認為，教師的專業成長大體可分四階段，此四階段依序應為：(A)求生→求新→強化→成熟(B)強化→求生→求新→成熟(C)求新→求生→強化→成熟(D)求生→強化→求新→成熟。
41.洛克( Locke )認為心靈如白板，此種主張屬於哪一種學說(A)實用主義(B)理性主義(C)經驗主義(D)存在主義。
42.下列何者不屬於 CIPP 評鑑模式探討的層面？(A) Content (B) Input (C) Process (D) Product。
43.五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時，會依弟弟的語言能力來調整她的談話，以進行有效溝通，這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力：(A)語音(B)語法(C)語意(D)語用。
44.以下哪一個敘述比較符合「讀寫萌發」的語文教學?(A)讓幼兒朗誦兒歌讀本，練習發音(B)經常使用字卡讓孩子反覆練習認字(C)讓幼兒塗、寫其生活經驗並分享其作品(D)先教孩子認識個別的注音符號。
45.將發展遲緩幼兒放在普通教室中和普通幼兒一起學習，這樣的作法符合哪一種教育理念(A)扶幼教育(B)統整教育(C)融合教育(D)普通教育。
46.有關提早教學計畫(Project Head Start)下列何者為「非」？(A)源於「大社會」方案之濟貧措施(B)提供父母參與和再 就業機會(C)提供弱勢兒童學習機會(D)提供營養與健康服務。
47.皮亞傑的理論與訊息處理觀點兩者同樣都強調：(A)孩子在其發展歷程中乃扮演主動的角色，可以影響自己的發展(B)認知發展是連續性的(C)刺激─反應連結(D)在發展過程中的均衡性。
48.幼兒教育課程理論之基礎主要是下列何項？(A)心理學、倫理學、社會學(B)心理學、社會學、哲學(C)自然科學、哲學、社會學(D)自然科學、心理學、社會學。
49.關於動作發展，以下何者為非？(A)近到遠原則是指嬰兒先會使用上臂、大腿、最後才是手指、腳趾(B)幼兒先學會以整隻手抓東西，然後才以拇指及食指夾東西，顯示動作發展是由統整到分化的發展原則(C)一般而言，三歲左右的幼兒即可以踩踏板、騎三輪車(D)嬰幼兒的動作發展是從局部的特定活動發展到整體的全身性活動。
50.健康習慣的培養，需用何種教學原則？(A)自動原則(B)熟練原則(C)興趣原則(D)個性適應原則。

申論題 (0)