97年 - 97 原住民族特種考試_三等_教育行政：教育行政學#49225

科目：高普考/三四等/高員級◆行政學 | 年份：97年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：高普考/三四等/高員級◆行政學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、請就研究典範、人性觀、領導觀、生態觀、目標觀、激勵觀，比較教育行政理論科學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期之理論要旨的不同。（25 分）

二、知識領導（Knowledge leadership）的意涵為何？如欲運用知識領導以引領教育與學校發展，提高教育品質，應採行那些具體的策略？請加以申論。（25 分）

三、試從中小學教科書的編輯、審定、選擇、使用階段，評述教科書採「一綱多本」與「一綱一本」政策的立論基礎，並提出有效調和及解決之道。（25 分）

四、請列出當前臺灣國民教育階段的主要兩種政策為何？實施後產生那些成效和問題？如何加以改進？請提出具體建議。（25 分）