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高普考/三四等/高員級◆行政學
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97年 - 97 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#49225
科目:
高普考/三四等/高員級◆行政學 |
年份:
97年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
4
試卷資訊
所屬科目:
高普考/三四等/高員級◆行政學
選擇題 (0)
申論題 (4)
一、請就研究典範、人性觀、領導觀、生態觀、目標觀、激勵觀,比較教育行政理論科 學實證時期、行為科學時期、系統途徑時期之理論要旨的不同。(25 分)
二、知識領導(Knowledge leadership)的意涵為何?如欲運用知識領導以引領教育與學 校發展,提高教育品質,應採行那些具體的策略?請加以申論。(25 分)
三、試從中小學教科書的編輯、審定、選擇、使用階段,評述教科書採「一綱多本」與 「一綱一本」政策的立論基礎,並提出有效調和及解決之道。(25 分)
四、請列出當前臺灣國民教育階段的主要兩種政策為何?實施後產生那些成效和問題? 如何加以改進?請提出具體建議。(25 分)