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高普考/三四等/高員級◆行政學
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97年 - 97 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育行政學#49225
> 申論題
二、知識領導(Knowledge leadership)的意涵為何?如欲運用知識領導以引領教育與學 校發展,提高教育品質,應採行那些具體的策略?請加以申論。(25 分)
相關申論題
三、試從中小學教科書的編輯、審定、選擇、使用階段,評述教科書採「一綱多本」與 「一綱一本」政策的立論基礎,並提出有效調和及解決之道。(25 分)
#173002
四、請列出當前臺灣國民教育階段的主要兩種政策為何?實施後產生那些成效和問題? 如何加以改進?請提出具體建議。(25 分)
#173003
⑴ *intPtr2 = intArray[1][1];
#173004
⑵ intPtr1 + 1 = intArray[0];
#173005
⑶ ++intPtr = &intArray[1];
#173006
⑷ *(*intPtr + 1) = intArray[1][0];
#173007
⑸ *(*intPtr3 + 1) = intArray[2][1];
#173008
⑴ 若欲搜尋的鍵值(Key)平均分布在 1 到 100 之間,請算出該值於搜尋樹中平均 要比較幾次。(5 分)
#173009
⑵ 設鍵值 K=2 時,其機率為 0.5,K=5 時其機率為 0.3,K=9 時其機率為 0.103, 其餘 97 個數機率均為 0.001,請算出該值於搜尋樹中要比較幾次。(10 分)
#173010
⑶ 設各鍵值的機率如上述第⑵ 小題,是否能將此搜尋樹重新安排以獲得較佳的平均 比較次數?請說明原因或理由。(10 分)
#173011
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