阿摩線上測驗
27.關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名
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統計： A(534), B(1301), C(4475), D(1317), E(0) #1541167
統計： A(534), B(1301), C(4475), D(1317), E(0) #1541167
詳解 (共 6 筆)
Senveent Scarlet Green
#1655751
27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具(B)，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的 老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木 鳥獸之名」(D)以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操(A)；唐太宗欲以 詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成 最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故 孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國， 當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種 外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉 節選)
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