106年 - 106 高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定_國民小學：國語文能力測驗#60469

科目：教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 | 年份：106年 | 選擇題數：30 | 申論題數：1

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗

選擇題 (30)

1.祝賀李醫師的耳鼻喉科診所開張，最適合的題辭是下列哪一選項？ (A)濟世功深 (B)振聾發聵 (C)德業長昭 (D)為民喉舌

2.下列與《三國演義》有關的歇後語，錯誤的是哪一選項？ (A)諸葛亮弔孝：假仁假義 (B)劉備借荊州：有借有還 (C)周瑜打黃蓋：願打願挨 (D)司馬昭之心：路人皆知

3.下列各句缺空的詞語，依甲乙丙順序填入，最適當的是哪一選項？甲、本次參賽者，除少數有真才實學外，其他都是□□□□。乙、□□□□，各有天性，何必一定要他從政呢？丙、他飽食終日，□□□□，使父母十分煩憂。 (A)箇中翹楚／鐘鼎山林／簞食瓢飲 (B)箇中翹楚／魚與熊掌／簞食瓢飲 (C)濫竽充數／鐘鼎山林／無所用心 (D)濫竽充數／魚與熊掌／無所用心

4.下列各組「」內的注音寫成國字後，字形相同的是哪一選項？ (A)事半功「ㄅㄟˋ」／有「ㄅㄟˋ」無患 (B)視野遼「ㄎㄨㄛˋ」／「ㄎㄨㄛˋ」大經營 (C)無遠弗「ㄐㄧㄝˋ」／年「ㄐㄧㄝˋ」不惑 (D)道德「ㄌㄨㄣˊ」喪／美「ㄌㄨㄣˊ」美奐

5.我們所使用的詞彙中常有由不同語言帶入的「外來詞」(alien word)，例如吐司是「toast」的音譯外來詞。下列不屬於音譯外來詞的是哪一選項？ (A)滑鼠 (B)休克 (C)拷貝 (D)邏輯

6.在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？ (A)愛情來的太快／就像龍捲風(〈龍捲風〉) (B)誰在用琵琶彈奏／一曲東風破(〈東風破〉) (C)怎麼會怎麼會／你竟原諒了我(〈擱淺〉) (D)風在長滿青苔的屋頂／嘲笑我的傷心(〈夜曲〉)

7.下列各組「」中的字，讀音完全相同的是哪一選項？ (A)「壅」塞不堪／朝「饔」夕飧 (B)暴「殄」天物／懸絲「診」脈 (C)形容粗「獷」／「曠」日持久 (D)老「嫗」能解／「傴」僂提攜

8.下列詞語，與書信有關的是哪一選項？ (A)空弦落雁 (B)斷雁孤鴻 (C)平沙落雁 (D)魚沉雁杳

9.「側面描寫」是從側面烘托人物形象的寫作手法，下列屬於側面描寫的是哪一選項？ (A)明妃一朝西入胡，胡中美女多羞死 (B)態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻 (C)兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目 (D)母親烏油油的柔髮像一匹緞子似的垂在肩頭

10.「委婉語」通常是因為對於所談論的事物有所禁忌或避諱，故在字面上採取較隱諱的委婉表達方式。下列不屬於委婉表現的是哪一選項？ (A)懷孕—身懷六甲 (B)性愛—男女之事 (C)生病—玉體違和 (D)死亡—跨鶴仙鄉

11.下列詩詞所描寫的節日與錢琦《臺灣竹枝詞》：「競渡齊登杉板船，布標懸處捷爭先。歸來落日斜檐下，笑指榕枝艾葉鮮。」相同的是哪一選項？ (A)星橋鵲駕，經年才見，想離情，別恨難窮 (B)寶馬雕車香滿路，風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞 (C)旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年 (D)櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符

12.學生即將完成終身大事，師長欲贈聯祝福，最適宜的是下列哪一選項？ (A)燕報重門喜鶯歌大地春 (B)易曰乾坤定矣詩云鐘鼓樂之 (C)萬里和風生柳葉五陵春色泛桃花 (D)桃展紅蕊春爛漫李呈白璧品芬芳

13.下列文句，錯別字最多的是哪一選項？ (A)與其杞人憂天煩腦還沒發生的事，不如把握現在，奮發努力 (B)因為飽受流言蜚語的無情攻擊，讓他在公司的地位急急可危 (C)做任何事情都應三思而後行，決對不可意想天開或鋌而走險 (D)既使東窗事發，他還能忝不知恥的文過飭非，令人匪疑所思

14.孟子曰：「孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。故觀於海者難為水，遊於聖人之門難為言。」最接近本文意旨的是下列哪一選項？ (A)玉壘浮雲變古今 (B)除卻巫山不是雲 (C)不畏浮雲遮望眼 (D)賀蘭山下陣如雲

15.下列各組「」中的字，意義相同的是哪一選項？ (A)雷「厲」風行／疾言「厲」色 (B)萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺 (C)五穀不「分」／「分」憂解勞 (D)「度」日如年／再「度」光臨

16.下列文句，遣詞用字最恰當的是哪一選項？ (A)將軍振臂疾呼，率兵反攻，敵軍非其對手，紛紛望風而逃 (B)梅姬颱風來襲，橫掃全臺，百姓熙熙攘攘，個個苦不堪言 (C)太守為官清廉，不忮不求，雖已告老還鄉，仍是枵腹從公 (D)我倆血濃於水，萬勿再言，哪怕地老天荒，仍能置之度外

17.司馬遷《史記》：「先破秦入咸陽者『王』之。」下列句中的「王」字，與此句用法相同的是哪一選項？ (A)昔者明「王」以孝治天下。(潘岳〈藉田賦〉) (B)射人先射馬，擒賊先擒「王」。(杜甫〈前出塞〉) (C)君子有三樂，而「王」天下不與存焉。(孟子《孟子》) (D)江海所以能為百谷「王」者，以其善下之。(老子《老子》)

18.下列笑話，運用的語言學原理是哪一選項？一名男子暗戀女子很久了，只敢遠遠觀望。有一天，他跟女子在麵店巧遇，終於鼓起勇氣來到她身邊問道：「小姐，妳叫什麼？」女子被突如其來的問話嚇了一跳，慌張地回答說：「我……我叫牛肉麵！」 (A)諧音關係 (B)結構歧義 (C)詞類活用 (D)詞語多義

19.余光中〈戲李白〉：「你曾是黃河之水天上來／陰山動／龍門開／而今反從你的句中來／驚濤與豪笑／萬里滔滔入海／那轟動匡廬的大瀑布／無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？」下列有關這段詩文情感表現的敘述，最適切的是哪一選項？ (A)嘲笑與諷刺 (B)讚歎與頌揚 (C)同情與關懷 (D)困惑與迷惘

20.下列詩句描寫內容與臺灣地名相配對，正確的是哪一選項？ (A)高砂民族善安排，櫻社翻新古例埋。花影盈窗消酷暑，槐陰夾道聘幽懷。—烏來 (B)萬疊煙巒湧翠濤，盤空鐵路幾周遭。車衝急雨輪聲壯，人入雄關膽氣豪。—玉山 (C)高岸萋萋草似煙，白波青嶂水沙連。編茅繞嶼千椽屋，架竹浮湖萬頃田。—日月潭 (D)神火靈泉久擅名，關花嶺蝶亦多情。移開雲腳千林現，瘦盡山容一鳥鳴。—大禹嶺

21.〈南柯子〉：「空挂纖纖縷，徒垂絡絡絲，也難綰繫也難羈，一任東西南北各分離。落去君休惜，飛來我自知。鶯愁蝶倦晚芳時，縱是明春再見隔年期。」所詠的主題是下列哪一選項？ (A)風箏 (B)珠簾 (C)落梅 (D)柳絮

22.我國自古以農立國，生活的週期與陰陽寒暑的季候運行有著密切的關係，也因此有了「二十四節氣」的創立。下列關於「二十四節氣」的說明，最恰當的是哪一選項？ (A)節氣的劃分，以月亮運行規律為依據 (B)二十四節氣，每年都會固定在同一天 (C)春分、秋分都是晝夜幾乎等長的節氣 (D)「驚蟄」指夏天氣溫升高，蟲蛇驚擾

23.杜甫〈水檻遣興〉：「去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。」有關這首詩的風格描述，最貼切的是下列哪一選項？ (A)沉鬱頓挫 (B)幽靜閑適 (C)華麗濃豔 (D)飄逸豪放

24.下列各組詞語，意義相近的是哪一選項？ (A)暮景桑榆／桑梓之邦 (B)懸車致仕／奉命真除 (C)虛左以待／吐哺握髮 (D)臨崖勒馬／臨渴掘井

25.下列各組詩句所顯示的季節，相同的是哪一選項？ (A)水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼／赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚夕陽微 (B)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風／尋常一樣窗前月，才有梅花便不同 (C)初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天／四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香 (D)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時／暖風燻得遊人醉，直把杭州作汴州

26.陳義芝〈草堂沈思〉：「千年前為秋風所破的茅屋／剩日下的竹影搖曳／我小立在那座新築新修的草堂」。詩中所緬懷的人物是唐代詩人，下列緬懷相同人物的是哪一選項？ (A)酒入豪腸，七分釀成了月光／餘下的三分嘯成劍氣／繡口一吐就半個盛唐 (B)你的清波卻反向而行／舉世皆合流，唯你患了潔癖／眾人皆酣睡，唯你獨醒 (C)四野的哭聲／卻又不怎麼講求對仗與平仄／你抱歉地說：／朱門發臭的酒肉／餵肥了長安陰溝裡的耗子 (D)詩史寫到建安就得爬一座大山／歌雖然短，但沒酒不行／朝霧被逐呎的海拔逐呎驅散／聽覺裡全是呦呦的鹿鳴

27.關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？ (A)詩具有教化功能 (B)詩可作為勸諫之用 (C)讀詩可提升思辨能力 (D)讀詩可多認識萬物之名

28.根據《左傳》記載，晉公子重耳流亡至秦國，秦穆公邀重耳赴宴，宴會上晉公子賦〈河水〉，秦穆公賦〈六月〉。這種互動，與本文所述詩的作用相符的是下列哪一選項？ (A)瞽獻詩 (B)不學詩，無以言 (C)多識草木鳥獸之名 (D)達到調理性情之目的

29.下列敘述與本文意旨無關的是哪一選項？ (A)「生命的智慧」可以藉文字、形象和藝術保留下來 (B)「生命的存在和延續」形成了人類綿延不絕的歷史 (C)異時異地之人可以透過作品無間地體會作者的心境 (D)「生命的變化與矛盾」成就出一種歸真守愚的智慧

30.下列詩詞意境與本文所述，最相近的是哪一選項？ (A)朱絃一拂遺音在，卻是當年寂寞心 (B)此情可待成追憶，只是當時已惘然 (C)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 (D)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥

申論題 (1)

二、作文 40 分（請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於作文卷上由左而右、由上而下、橫式書寫）題目：傾聽提示：現代人總是急於表達，吝於傾聽。其實善於傾聽，不只可以消除偏見，汲取他人長處，更可以增進人際關係。試以「傾聽」為題，作文一篇。