39.小智能妥善應用自己的知識，順利解決問題以達成目標的歷程，較適合用下列何種 概念來解釋？
(A)後設認知
(B)自我探索
(C)發現學習
(D)觀點取替

認知和後設認知的差異

一、認知與後設認知的區別，主要在於「知」的程度，如果原來的認知是「知其然」而後設認知就是「知其所以然」，前者知之較淺，後者知之較深；前者是知識，後者則是比原來所認知者高出一層的認知，即是駕馭知識的知識。

二、認知包括回憶、編碼、訊息處理、創造性思考、批判性思考、做決定概念化等要素，亦即是作為部份。

而後設認知則包括了計劃、監控、評估等要素，則是選擇與計劃如何做，以及監控已經作了的狀況。

三、認知運思在尋求一個結果，亦即認知係直接處理及獲得資料、經驗、思想與知覺相關訊息。

    而後設認知就是在控制意義的形成過程，並對認知加以指導、校正與調整，使個人有選擇性與次序性的執行認知運思，以便達成解決問題或適應環境的目標，亦即個體對於如何思考與學習的覺察力。

觀點取替－賽爾門

友誼發展階段論五階段：3-7暫時性玩伴／4-9單方協助／6-12公平氣氛下的合作／9-15親密互相分享排他（相互觀點取替）／12~自主相互依賴（深層社會觀點取替）

社會認知論：自我中心未分化／主觀觀點階段（二元論）／自我深思熟慮階段（人我不同）／互相觀點取替（考慮第三者且執行）／深層和社會觀點取替（依社會規範對自我經驗賦予意義）