試題詳解

2. 王老師上童軍課時將全班分成六人一小組，先將各組的成員分派到六個分站各學習一個繩結，精熟後再回到所屬小組教導組員所學到的繩結。這樣的教學程序較可能是哪一種合作學習策略？
(A)協同合作法
(B)小組循環法
(C)拼圖法
(D)菲立普六六討論法

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