阿摩線上測驗
82.下列何者並非學習共同體強調的協同學習（collaborative learning）？
(A)沒有領導者或組長
(B)重視差異化學習
(C)重視任務的達成
(D)重視學習的主體性
答案：登入後查看
統計： A(1726), B(573), C(2117), D(124), E(0) #2006801
統計： A(1726), B(573), C(2117), D(124), E(0) #2006801
詳解 (共 10 筆)
七葉
#4585714
協同學習
※佐藤學倡導「學習共同體」，提出「協同學習」理念
1. 以L. Vygotsky近側發展區理論和Dewey的溝通理論為基礎，將學習活動視為經由對話溝通（協同）的一種文化的、社會的、倫理的實踐。
2. 學生在與自然的對話中探索世界，在與他人對話中拓展人際，在與自己對話中摸索自己。
3. 強調團隊中的每一成員都要學習，而且要互相學習。（互學≠互教）
4. 重視同儕之間平等關係（不會的人主動問會的人）
5. 重視個人學習，透過彼此對話讓思考更深化，並發表個人意見
合作學習
1. 成員互相依賴，互相幫忙，分享資源，彼此相互助長學習
2. 強調使用獎懲系統，以制約學習：激發小組間競爭，以提高學習效果
3. 高度任務導向，因此需有領導者來帶領。
4. 重視達成任務，因此團結合作最為重要。（達成共識才能解決問題）
5. 具權力等價關係（會的人必須教不會的人）
6. 重視分工，討論共識後發表全組決議。
資料來源：7F + http://www.feala.org.tw/?p=5147
89
0
Yeh（不販賣詳解）
#3937424
最佳解答有誤，
最佳解!
天才的進擊－108上榜 大二上 (2019/06/03)
其內容寫道：「3.不需要領導者，大家平等的學習；→(A)沒有領導者或組長 」
但問題是，題目是問「並非學習共同體強調的」，(A)「沒有領導者或組長」，是正確的，表示學習共同體並不強調「沒有領導者或組長」，也就是有沒有領導者或組長都可以。
39
7
天天
#4015880
台灣教育月刊的內容
20
0
GOGO
#3713092
A選項 在「學習共同體」中，教師的工作是知識的媒介，透過「聽」，站在學生的同一平面學習，同時觸發自己的思考
協同學習不是協同教學 提醒自己別搞錯了QQ
20
1
Bagelhelper(不賣)
#6433729
※ 協同學習的主要特徵
1. 依據社會建構論，任何規範或論述都是社會建構的
2. 從學習中獲得樂趣而有學習的動力，不是使用獎懲系統約制學生學習
3. 不需要領導者，大家平等的學習
4. 重視互聽、互學和互惠關係
5. 學習都是差異化的，差異萬歲！要利用差異來創造可能性和機會
6. 重視跳躍學習和真正的學習
2
0
