16. 安排教室環境是佈建優良學習的策略，請問以下那一種教室課桌椅的佈置與利用的 模式，最適合進行「專題討論」，提高學生的學習興趣，增進同儕互動及師生關係？
(A)行列式
(B)馬蹄型
(C)圓環式
(D)小組式

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統計： A(37), B(1446), C(2609), D(1726), E(0) #2319490

詳解 (共 10 筆)

#3997574

一、行列式：傳統的座位安排，適合教師只希望學生注意一個方向時用，不利班級討論或小組活動。

二、圓圈式：討論時最為方便

三、叢集式：4～6位學生成一個叢集，有利於大班的討論、合作學習、其他分組活動

四、馬蹄型（∪型）ㄇ型：便利活動與表演


又是考古題

以下哪一種教室課桌椅的佈置與利用的模式，最能依教師教學需要，進行「專題 討論」，提高學生的學習興趣，增進同儕互動及師生關係？
(A) 行列式
(B) 馬蹄型
(C) 圓環式
(D) 小組式 

教甄◆教育專業科目-中等- 107 年 - 新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題 #69172 

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#5200005


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#4089893

下列有關座位安排的敘述，何者有誤？
(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通
(B)圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心
(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應
(D)在直列式的座位安排下，坐在前面和中央的學生，通常有較高的參與感 . 

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#4414978
D) 不行，因為只能跟同組的同學討論，而非全班
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#5358140
所以立法院算是馬蹄形吧!!!便於活動與表...
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#4002287


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#4545915
(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝...
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#4050635
考試當下有竊喜一下，因為有寫到，但那時候...
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#5818966

以下哪一種教室課桌椅的佈置與利用的模式，最能依教師教學需要，進行「專題 討論」，提高學生的學習興趣，增進同儕互動及師生關係？
(A) 行列式
(B) 馬蹄型
(C) 圓環式
(D) 小組式 

教甄◆教育專業科目-中等- 107 年 - 新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題 #69172 

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#6093374
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