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教甄教程◆國文(中等)
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112年 - 112 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選:國語文#115091
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21.上文缺空處最適合填入的詞語是:
(A)搔首踟躕
(B)躁進不得
(C)穠纖合度
(D)一往直前
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統計:
A(32), B(531), C(44), D(13), E(0) #3123643
詳解 (共 1 筆)
Sammy.H
B1 · 2023/07/06
#5871875
「在急嚐美味和燙傷嘴的邊緣,忽然領悟爽快...
(共 114 字,隱藏中)
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相關試題
22.若依據上文進行甲、乙兩項推論,最適當的研判是:甲、肉圓風格雖分南北,大抵可用南蒸北炸概括,然因在地性格強烈,形制亦有不同。乙、臺南肉圓內餡以蝦仁為主,加上細嫩的外皮,輔以花生油混合豬油油炸。 (A)甲正確,乙錯誤(B)甲正確,乙無法判斷 (C)甲錯誤,乙無法判斷(D)甲無法判斷,乙錯誤
#3123644
23.依據上文文意,最適合填入______________內的是: (A)春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫(B)山重水複疑無路,柳暗花明又一村(C)寂寞空庭春欲晚,梨花滿地不開門(D)遺民淚盡胡塵裡,南望王師又一年
#3123645
24.下列敘述,符合作者看法的是: (A)認為選擇最困難的那條路,既危險且不合乎人性與常理(B)生活中的美麗風景來自於能運用不同角度去觀察與發現(C)一首絕句能呈現藝術的意境,乃因詩人無心插柳柳成蔭(D)只有深具宗教情懷的信徒,才能悠閒地繞一條遠路回家
#3123646
25.下列甲、乙兩項推斷,符合上文論述邏輯的是:(甲)經濟學家認為「風險」愈大,「成本」愈高。(乙)生活中人們選擇走便捷的路,比選擇走迂遠的路多。 (A)甲、乙皆正確(B)甲、乙皆錯誤(C)甲錯誤,乙無法判斷(D)甲無法判斷,乙正確
#3123647
14.敘事文本中,作者有時會運用對話來交代已經發生過的事情,下列引述的對話,不具有這種作用 的選項是: (A)歐陽鋒將柯鎮惡震下屋頂,郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對付歐陽鋒。一旁窺見的楊過,後來故意說給黃蓉聽:「一個大蟋蟀跟一隻老蟋蟀對打,老蟋蟀輸了,又來了兩隻 小蟋蟀幫著,三隻打一個。大蟋蟀跳來跳去,這邊彈一腳,那邊咬一口,嘿嘿,那可厲害了……」(B)一個喝酒的人說道:「他怎麼會來?……他打折了腿了。」掌櫃說:「哦!」「他總仍舊是偷。這一回,是自己發昏,竟偷到丁舉人家裡去了。他家的東西,偷得的麼?」「後來怎麼樣?」 「怎麼樣?先寫服辯,後來是打,打了大半夜,再打折了腿。」 (C)「花菜賣多少錢?」巡警問。「大人要的,不用問價,肯要我的東西,就算運氣好。」參說。他就擇幾莖好的,用稻草貫著,恭敬地獻給他。「不,稱稱看!」巡警幾番推辭著說。誠實的參,亦就掛上「稱仔」稱一稱說:「大人,真客氣啦!才一斤十四兩。」 (D)停了幾秒鐘,聽到阿旺嫂的聲音:「妳是在說我?」「對!既然說了,也就不怕妳生氣,那段戲最重要,妳怎麼可以離開?」「吉仔撞到木箱子,頭上撞一個大包,哭不停,我哄他,騙他, 無效,只好帶他去吃冰!」「難道妳不知道馬上就有妳的戲?」「知道,我怎麼不知道!」「知道還偏偏要去?」
#3123650
18.「是的,有一天痛苦會過去,/(甲)一切的不幸都將隨時光消逝/(乙)只要我們肯/(丙)眼淚也會 過去/(丁)但我們生命中還有一些永恆的東西可以留下/我們總能留下一些什麼。」(杏林子)以上敘述正確的排序為何? (A)甲乙丙丁(B)丙甲丁乙(C)丁乙甲丙(D)甲丙乙丁
#3123651
1. 陳老師上完「動物的消化循環」單元後,下次上課,就先考該單元選擇題十題,請問陳老師採用何種評量方法? (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
#3123652
2. 汽車駕照考試,是採用何種評量方法? (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)實作參照評量 (D)典型參照評量
#3123653
3. 就教科書、課程、教材三者之間的關係,下列何者敘述較正確的? (A)課程<教材<教科書 (B)課程>教材>教科書 (C)教科書<教材>課程 (D)課程>教材=教科書
#3123654
4. 學校推動閱讀平台,善用每個讀本的點數作為學習獎勵,以激勵學生參與書面閱讀與線上回答閱讀理解活動,請問這是何種策略的運用?(A)素養策略(B)認知策略(C)情意策略(D)動機策略
#3123655
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