「指點學生採用討論問答、用函授啟導學生的良知」是我國古代哪位學者主張的教育思想？
(A)荀子
(B)朱熹
(C)王陽明
(D)孟子

答案：登入後查看
統計： A(112), B(921), C(2801), D(828), E(0) #69203

詳解 (共 6 筆)

#170108

王陽明: 「指點學生採用討論問答、用函授啟導學生的良知」
35
39
#543467

孟子教育方法的獨到之處，是順應自然、懷疑精神。

荀子倡導性惡論，主張禮治主義。


宋朝朱熹為理學大師，他的窮理學說，成為宋明理學的靈魂。他的白鹿洞學規，對書院教 育有深遠的影響。他在教學方法上，主張「居敬」、「窮理」、「踐實」等。


明朝的王陽明的哲學思想，使理學中的心學，大放異彩。他討論心性最為精粹。他建立其「知行合一 、「存天理去人欲」及「致良知」一貫的哲學外，在教育思想方面主張「拔本塞源」、「蒙以養正」、「實踐良知」等。指點學生採用討論問答、用函授啟導學生的良知。


顏元實利主義的哲學思想，倡導「由行而知」、「習行見理」、「反靜習動」等 ，自成一家。教育思想對後世的啟示是：「變化習染」、「計功謀利」、「反靜習動」。
 

伍振鷟《教育哲學》

33
0
#584577
王陽
1知行合一 
2存天理去人欲
3致良知


反覆讓不可能消失
加油加油加油
^_^

22
0
#672956
記得唸國中的時候,學校附近有家補習班,就叫做"陽明補習班".
就這樣給他記下來~"陽明函授補習班".
18
0
#403777
請問這句話中的"函授"是甚麼意思?因為我每次看到都想到補習班的函授@@(陰影嗎?)
7
0
#706480
「指點學生採用討論問答、用函授啟導學生的良知」是我國古代哪位學者主張的教育思想？((C)王陽明
2
0