「甲、理解聲音，乙、覺察聲音有無，丙、確認聲音，丁、辨別聲音異同」依聽知覺能力發展原則，這四個層次的聽能訓練課程的實施順序應如何排列？
(A)丁乙丙甲
(B)乙丁丙甲
(C)丁丙乙甲
(D)乙丙丁甲

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統計： A(1), B(356), C(5), D(265), E(0) #280532

詳解 (共 1 筆)

#295362
覺察聲音→辨別聲音異同→確認聲音→理解
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