【已刪除】下列有關國中基測量尺分數的敘述何者有誤？
(A)量尺分數均分成80 個等級
(B)考生自己在不同學科表現不可相互比較
(C)考生在不同考試日期的考試結果可相互比較
(D)量尺分數是從答對題數換算而來

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統計： A(512), B(2050), C(735), D(213), E(0) #86376

詳解 (共 9 筆)

#318575
        基本學力分數是將考生的原始分數以數學的方法加以非直線轉換而得到的，在各個分數點上擁有一樣（或非常近似）的測量標準誤。其主要的目的在於使分數的解釋有一定的標準，以增進測驗分數的解釋 (Kolen, Hanson, & Brennan, 1992 )。透過基本學力分數，考生與考生之間在單一學科能力表現的比較、各考生自己在不同學科能力表現的比較、以及考生們在不同測驗日期學科能力表現上的比較才有意義。 
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#318566


(維基百科):

 

      量尺分數是一種考試成績的計算方法。量尺分數是由一些測驗學家與統計學家的理論發展而來，有許多不同的形式。是根據考卷「題數」、全體受測驗者的「平均答對題數」，以及經由考試結果統計而出的「標準差」作為評分標準。

       個人之間分數的差異，主要是來自答對題數的不同，而不是每一個題目本身所佔的分數比例差異。這種分數計算方式，比較不會因為不同科目的難度或題型差異，而影響到各科成績總和的差異。

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#600778
民國98年量尺分數由60改為80個等級
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#680542
12年國教萬碎！！
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#552404
(A)80個等級??
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#645887
基測，有說要改成100個等級，後來，已經要廢掉，明年起，就沒基測了~
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#365658

？
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#313023
為什麼是Ｂ？？
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#1018829
基測已廢，此題建議刪除。
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