【已刪除】3.行為學派希望透過不同的方式進行獎懲,增加或減少學生在某項行為出現的機率。下列哪些敘述是行為學派的理念落實於教學現場 的操作方式? 甲、以代幣的方式,透過分組加分,進行教室的經營管理 乙、瞭解學生的成就取向動機歸因,幫助輔導知能 丙、以編序教學法的理念,分析學生的困難,逐步訓練 丁、以同理的方式,瞭解學生學習動機低落的問題
(A)只有甲
(B)只有甲、丙
(C)只有甲、乙、丙
(D)甲、乙、丙、丁皆是

(A)引起注意

次要概念(1)：感官的吸引 建議的教學策略：
1.不同的音調 2.不同的色彩
3.不尋常的畫面

次要概念(2)：問題的探究 建議的教學策略：
1.善用詢問技巧
2.提出難度適切的題目
3.引發學生的好奇心

次要概念(3)：多變的方法 建議的教學策略：
1.教學媒體的運用 
2.教學方法的改變 
3.教學環境的佈置與改變

(R)切身相關

次要概念(1)：連結熟悉事務 建議的教學策略：
1.選擇最符合其學習模式的教材與教法 
2.引用學習者熟悉的周遭事務來舉例與說明

次要概念(2)：目標引導動機 建議的教學策略：
1.告知教學目標 
2.提供教學大綱 
3.告知課程與學習者的相關性

次要概念(3)：配合學習者特性 建議的教學策略： 因應不同特質，採不同的教學策略、教學方式、例子與說明、教室經營管理方式等

(C)建立信心

次要概念(1)：明訂成功標準與期待 建議的教學策略：
1.明訂公平的評分項目與標準 
2.告知他人成功的經驗與過程 
3.強化學生的自我效能

次要概念(2)：提供自我掌控的機會 建議的教學策略：
1.由學生主導部份的教學內容與測驗題目 
2.由學生決定自我的學習方式、速度與時間…等 
3.與學生共同訂定個別的學習目標與精熟標準

次要概念(3)：提供成功的機會 建議的教學策略：
1.教學速度建議以班上75％同學速度來進行 
2.強調努力對學習的重要性並鼓勵學生努力付出 
3.給予低程度學生指引與回饋

(S)感到滿意

次要概念(1)：提供表現機會 建議的教學策略：
1.提供可運用新學習與新知識的課後作業 
2.任務分派：需運用到新知識與新技術 
3.提供理論遷移至實務上的環境

次要概念(2)：提供回饋與報償 建議的教學策略：
1.使用外在報償：如獎品、獎狀等增強物 
2.使用內在報償：如讚美、表揚、肯定等 
3.使用回饋的訊息

次要概念(3)：維持公平 建議的教學策略：
1.獎賞學習成果的公平 
2.等量指導